音乐审美教育(论文)——王安国

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1、目录摘要………………………………………………………………………………2关键词………………………………………………………………………………2Abstract……………………………………………………………………………2Keywords……………………………………………………………………………2一、什么是音乐审美教育以及对音乐审美教育的认识…………………2（一）什么是音乐审美教育…………………………………………………2（二）对音乐审美教育的认识………………………………………………3二、音乐审美教育在促进经济文化发展中对培养人才的作用…………4（一）音乐审美教育使人们

2、对音乐的感知能力不断提高，从而对提高人的音乐审美能力奠定了坚实的基础……………………………………………………4（二）音乐审美教育能够不断提高人的想象能力和创造力…………………5（三）音乐审美教育在客观方面也能够有益人们的身心健康………………5三、中国音乐审美教育的发展前景和社会意义……………………………6（一）审美教育研究的历史必然性……………………………………………6（二）音乐审美教育是学校音乐教育的核心…………………………………7（三）当代音乐审美教育的新内涵……………………………………………8（四）当代音乐审美教育的社会意义………………………………………

3、…9结语………………………………………………………………………………10参考文献…………………………………………………………………………11致谢…………………………………………………………………………………12-13-音乐审美教育学生姓名：王安国学号：200711010086系别：音乐系专业：音乐学指导教师：樊子熠职称：讲师摘要：音乐审美教育能够提高人们的审美鉴赏能力，也有益于人的身心健康，所以就从另一方面提高了我国人民的整体素质，从而促进了我国社会生产力的发展，所以它有一定的历史必然性，也即将成为我国学校教育的核心，具有重要的历史意义。关键词：音乐；教育；发

4、展；培养；人才Abstract：Aestheticeducationcanimprovepeople'saestheticappreciation,butalsobeneficialforthephysicalandmentalhealthimprovedfromtheotherhand,theoverallqualityofourpeople,therebypromotingthedevelopmentofsocialproductiveforcesofourcountry,soithasacertainhistoricalinevitability,wil

5、lsoonbecomethecoreofschooleducationhasimportanthistoricalsignificance.Keywords：music；education；development；training；talent前言：音乐审美教育是现在21世纪新的发展潮流，促进了我国音乐事业的飞速发展，同样，也同时带动了我国经济、政治、文化的发展，也为我国在培养人才方面取得了不可磨灭的成绩。一、什么是音乐审美教育以及对音乐审美教育的认识从古至今，中国的音乐无非都是演唱和演奏的形式，而很少有人去深入的了解音乐中的美。而到了社会告诉发展的今天，音乐

6、美学被一些人单独提了出来，而我现在讨论的就是音乐美学中的一个部分——音乐审美教育。（一）、什么是音乐审美教育；[1]所谓音乐审美教育就是指在音乐教学中，将所有的教学因素（诸如教学目标、教学方法、教学评价、教学环境等）和教学操作全过程转化为审美对象，使整个教学过程转化为美的表现、美的欣赏、美的创造活动，使整个教学静态和动态和谐，使内在的逻辑美和外在的形式美高度统一，从而使师生在身心愉悦中减轻学习负担，提高教学质量的教育思想、操作模式和方法。-13-大家都知道，音乐的特殊性决定了它具有传递人与人之间的感情和反映现实生活的功能。音乐形象是由乐音形成的，基本表现手法为

7、旋律和节奏。我们的音乐教育应当让被教育者认识到是寓于音乐形象之中的。（二）、对音乐审美教育的认识；音乐之美人皆所爱。有关于此的神话传说不胜枚举，这反映的人们对音乐形象具有巨大感染力的原始认识。[2]柏拉图曾经说：“音乐教育比其他教育重要得多，节奏和乐调有最强大的力量侵入心灵最深处，如果教育方式合适，它们就会拿来浸润心灵，一看到美的东西，就会赞美它们，很快乐地把它们吸收到心灵里，作为滋养，因此自己的性格也就变成高尚优美的了。”奥夫斯是希腊传说中最伟大的音乐家，野兽们听到他的音乐都很驯服的躺在他的周围，我国古人的想象力也毫不逊色。据说春秋时代晋国乐师师旷鼓琴时，竟

8、能使白鹄停于其上，玄鹤衔珠舞蹈于中庭。