苏教版二年级数学下册各单元教学计划

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1、苏教版二年级数学下册各单元教学计划课次教学内容教学目标要求教学重难点教学服务第一周第二周有余数的除法同步奥数第一讲、第二讲（认识榆树、余数的妙用）1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法；理解有余数的实际意义，知道余数要比除数小。2、学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验发展抽象思维，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。3、学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用，进一步激发学习数学的兴趣；在独立思考和合作交流

2、的过程中获得成功愉快的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；培养积极参与学习活动的态度和习惯。理解有余数除法的含义，并会计算有余数的除法。能运用有余数除法的知识，解决有关的实际问题。除数是一位数的除法试商的方法家长开放日第三周认数同步奥数第三讲(认数组数)1、使学生经历数数的过程，体验数的发展，进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。2、使学生通过实践操作活动，初步理解千以内数的认识，能认、读、写千以内的数，能用学具表示千以内数能识别各数位上数字表示的实际意义，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法；会

3、初步估计一些常见事物的多少，发展估计意识和能力。3、使学生初步学习用具体的数描述身边的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养用数学的眼光看待周围的事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和眼力，培养同学之间相互合作、交流的方法和态度。能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.

4、2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain第四周分米和毫米同步奥数第六讲长度单位1、学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。2、学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并学会估测，提高估测能力。3、组织有效的学习活动，使

5、学生在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。在实际测量的过程中，学会简单的单位换算，提高估测能力。电话回访第五周第六周加法同步奥数第四讲（加减法简便运算）同步奥数第五讲（巧算运算符号）1、使学生经历探索三位数加两、三位数计算方法的过程，能笔算和在1000以内的三位数加法，会用竖式计算比较简单的连加式题。2、学生了解验算的重要意义，学会加法的验算方法，并初步养成检查和验算的习惯。3、学生体会到估算在日常生活中的应用，增强估算的意识和能力，并能结合具体情境进行估算。4、使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联

6、系，增强应用数学的意识。5、使学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学生的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。使学生经历探索三位数加两、三位数计算方法的过程，能笔算和在1000以内的三位数加法，会用竖式计算比较简单的连加式题。增强估算的意识和能力，并能结合具体情境进行估算。第七周确定位置同步奥数第八讲（方向与位置）1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。3

7、、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。operationissafe.(5)Notetheuseofzincpla