人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题

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1、人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题(一)第一单元《草原》一、阅读这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是(     )。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用(        ),不用(            )那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2、在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的(         )。1、 根据课文内容,将短文补充完整。2、 作者在片段中,概括了草原的特点是__________________3、 简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情。________________________________________________________4、写出下列词语的近义词   惊叹(    ) 柔美(    ) 奇丽(      )5、读读短文中划线的句子,“无边的绿毯”指的是______________,“白色的大花

3、”指的是__________________,“中国画”指的是____________________,这样写,让人感觉到_______________________。二、在括号里填上合适的词语空气(      )  歌声(     ) 天空(     )草原(      )  骏马(     ) 线条(     )三、课文传真《草原》是著名作家(      )写的一篇散文,通过(         )、(             )、(             )的记叙与描写,表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后,

4、作者以(                                         )的诗句,表达了自己热爱草原,赞美草原人民的真挚情感。 《丝绸之路》constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(

5、DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations一、课文传真“丝绸之路”巨型石雕,矗立在_______________,公元前138年,__________曾历尽艰险出使过西域。公元前119年,他第二次出使西域,加强了__________与________的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕,发生在公元前____年,张骞的副使与______

6、___国将军代表两国互赠礼品。两千年前,丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有______________________________;我国对外交流的文化艺术有_____________________。国外进口的植物有__________________;国外进口的动物有___________________。二、阅读在线中国使者拱手致谢,高兴地说:“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”(1)“一条伟大的路”指什么?为什么称它为“伟大的路”?_____

7、_____________________________________________________________________(2)“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”,结合你的理解,我们还可以称它为什么?__________________________________________________________________________《白杨》一、阅读在线爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。(     )需要它,它就在(      )很快地生根发芽,

8、长出粗壮的枝干。(      )遇到风沙还是雨雪,(     )遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”1、在文中空格内填上适当的词语2、根据爸爸的表情,写一写他的内心。微笑时,心里在想:__________________________

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