人教版小学语文五年级上册学科教学计划及教学进度安排

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1、人教版小学语文五年级上册学科教学计划及教学进度安排一、教材分析　　1.教材的基本结构　　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。　　较已往相比，本学期每单元增加了1篇略读课文（共2篇）。“语文园地”的名称变为“回顾与拓展”。　　本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。　　2.教材的主要特点　　（一）专题组元的角度更加灵活多样　　如学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的说明的方法。有的专题虽然在

2、前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。　　（二）加强整合的编写目的更加明确　　（1）导语导学，整合单元内容。　　（2）精读课文与略读课文的整合。　　（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。　　he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadi

3、ngcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。　　本册教材保留了一些优秀篇目，如《落花生》《地震中的父与子》《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《开国大典》，还选取了一些富有时代感的文章，如《最后一分钟》，《通往广场的路不止一条》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《学会看病》。有的课文人文

4、内涵丰富、感人至深，如，《走遍天下书为侣》《我爱你，中国的汉字》（第五组综合性学习中的阅读材料）《慈母情深》《青山处处埋忠骨》。　　本册教材体裁多样，课文中除了散文、古诗、新诗、小说、通讯、说明文以外，还有访问记《小苗与大树的对话》。第五组综合性学习单元选编的阅读材料，有谜语、歇后语、对联、笑话、通讯报道、韵语歌、书法作品赏析等，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。　　（四）强化导学功能，引导学生思考。　　首先，课文后的“思考.练习”，突出重点，兼顾理解和表达。　　其次，适当调整教材体例，将“口语交际.习作”单列。　　（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力　　本册教材

5、安排两次“综合性学习”，一次是在“我爱阅读”专题中，其编排方式和四年级的“综合性学习”相同，要求学生结合课文的学习，进行一些调查访问、搜集资料等活动，交流发现和得到的启发。　　he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thep

6、ressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine另一次综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组，编排方式完全改变以往教材的编法，突破了以课文为主体的单元结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。　　（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系　　3.教学中应当注意的问题　　（一）全面准确地把握教学目标　　（二）识字、写字教学　　对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时

7、培养学生的书写兴趣和爱好。　　（三）阅读教学　　（1）精读课文的教学　　指导朗读、默读。精读词句，积累语言。精读课文，领悟感情。精读内容，领会方法。　　（2）略读课文的教学　　略读课文的教学，一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecifi