教育现代化研究分工

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1、武汉教育现代化发展战略研究人员分工武汉教育现代化研究项目组子项目之一武汉教育现代化指标体系研究组长：袁吕发1.内容要求从文献研究入手，系统分析武汉市现代化建设目标，了解国内外城市教育现代化建设的发展趋势和愿景，比较、借鉴国内同类城市的教育现代化建设理论与实践研究成果，提出武汉教育现代化的指标体系。2.任务分工（1）武汉教育现代化指标体系（研究报告，责任人：）（2）武汉教育现代化评价方法（研究报告，责任人：）（3）国内外近10年教育现代化文献研究（文献综述报告，责任人：）3.完成时间2013年2月底子项目之二武汉

2、教育现代化发展现状调查组长：陈喆1.内容要求（1）编制武汉教育现代化现状调研工具（设计问卷、测评表、访谈提纲等），对全市教育进行调研，评估教育现代化建设现状。调研的主要内容包括：测查武汉市各级各类教育的现代化发展现状，找准武汉教育现代化建设的基线水平；3－－（2）在调查研究及资料查阅的基础上，找出当前武汉教育现状与国内外同类城市（京津沪、广州、江苏、浙江等地区为主）教育现代化水平之间的差距，分析其中原因。2.任务分工（1）武汉教育现代化现状研究（调研报告，责任人：）（2）武汉部分区、学校教育现代化现状研究（调研

3、报告，责任人：）（3）国内部分城市教育现代化比较研究（研究报告，责任人：）3.完成时间2013年4月底子项目之三武汉教育现代化对策研究组长：解微微1.内容要求（1）通过文献检索，收集国内外推进城市教育现代化的理论与实践成果，供武汉市各级领导和学校参考借鉴；（2）结合武汉市教育实际，提出推进武汉教育现代化的对策措施，形成武汉教育现代化建设有关政策文件。2.任务分工（1）武汉教育现代化建设学习资料汇编（干部教师读本，责任人：）（2）武汉教育现代化建设指导纲要（政策文件，责任人：）（3）武汉教育现代化发展战略研究（研

4、究总报告，责任人：）（4）武汉教育现代化系列研究（论文专辑，责任人：）3.完成时间3－－2013年6月底3－－