2012年广西贵港市中考数学试卷

2012年广西贵港市中考数学试卷

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1、2012年广西贵港市中考数学试卷 一、选择题(共12小题,每小题3分,满分36分)1.(3分)(2011•佛山)﹣2的倒数是(  ) A.﹣2B.2C.﹣D. 2.(3分)(2012•贵港)计算(﹣2a)2﹣3a2的结果是(  ) A.﹣a2B.a2C.﹣5a2D.5a2 3.(3分)(2012•贵港)在一次投掷实心球训练中,小丽同学5次投掷的成绩(单位:cm)为:6,8,9,8,9,则关于这组数据的说法不正确的是(  ) A.极差是3B.平均数是8C.众数是8和9D.中位数是9 4.(3分)(2012•贵港)下列各点中在反比例函数y=的图象上的是(  ) A.(﹣2,﹣3)B.(﹣3,2)

2、C.(3,﹣2)D.(6,﹣1) 5.(3分)(2012•贵港)如果仅用一种正多边形进行镶嵌,那么下列正多边形不能够将平面密铺的是(  ) A.正三角形B.正四边形C.正六边形D.正八边形 6.(3分)(2012•贵港)如图是由若干个大小相同的正方体搭成的几何体的三视图,则该几何体所用的正方体的个数是(  ) A.2B.3C.4D.5 7.(3分)(2012•贵港)在平面直角坐标系中,已知点A(2,1)和点B(3,0),则sin∠AOB的值等于(  ) A.B.C.D. 8.(3分)(2012•贵港)如图,已知直线y1=x+m与y2=kx﹣1相交于点P(﹣1,1),则关于x的不等式x+m>k

3、x﹣1的解集在数轴上表示正确的是(  ) A.B.C.D. 9.(3分)(2012•贵港)从2,﹣1,﹣2三个数中任意选取一个作为直线y=kx+1中的k值,则所得的直线不经过第三象限的概率是(  ) A.B.C.D.1 10.(3分)(2012•贵港)如图,PA、PB是⊙O的切线,A、B是切点,点C是劣弧AB上的一个动点,若∠P=40°,则∠ACB的度数是(  ) A.80°B.110°C.120°D.140° 11.(3分)(2012•贵港)如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,AD=5,BC=9,以A为中心将腰AB顺时针旋转90°至AE,连接DE,则△ADE的面积等于( 

4、 ) A.10B.11C.12D.13 12.(3分)(2012•贵港)如图,在菱形ABCD中,AB=BD,点E、F分别在BC、CD上,且BE=CF,连接BF、DE交于点M,延长ED到H使DH=BM,连接AM,AH,则以下四个结论:①△BDF≌△DCE;②∠BMD=120°;③△AMH是等边三角形;④S四边形ABCD=AM2.其中正确结论的个数是(  ) A.1B.2C.3D.4 二、填空题(共6小题,每小题2分,满分12分)13.(2分)(2011•乌鲁木齐)若在实数范围内有意义,则x的取值范围是 _________ . 14.(2分)(2012•贵港)我国“神州八号”飞船在太空上飞行约1

5、1000000千米,用科学记数法表示11000000为 _________ . 15.(2分)(2012•贵港)如图所示,直线a∥b,∠1=130°,∠2=70°,则∠3的度数是 _________ . 16.(2分)(2012•贵港)如图,在△ABC中,∠A=50°,BC=6,以BC为直径的半圆O与AB、AC分别交于点D、E,则图中阴影部分面积之和等于 _________ (结果保留π). 17.(2分)(2012•贵港)如图,MN为⊙O的直径,A、B是⊙O上的两点,过A作AC⊥MN于点C,过B作BD⊥MN于点D,P为DC上的任意一点,若MN=20,AC=8,BD=6,则PA+PB的最小值

6、是 _________ . 18.(2分)(2012•贵港)若直线y=m(m为常数)与函数y=的图象恒有三个不同的交点,则常数m的取值范围是 _________ . 三、解答题(共8小题,满分72分)19.(10分)(2012•贵港)(1)计算:

7、﹣

8、+2﹣1+(π﹣)0﹣tan60°;(2)解分式方程:. 20.(5分)(2012•贵港)如图,已知△ABC,且∠ACB=90°.(1)请用直尺和圆规按要求作图(保留作图痕迹,不写作法和证明):①以点A为圆心,BC边的长为半径作⊙A;②以点B为顶点,在AB边的下方作∠ABD=∠BAC.(2)请判断直线BD与⊙A的位置关系(不必证明). 21.(

9、8分)(2012•贵港)如图,直线y=x与双曲线y=相交于A、B两点,BC⊥x轴于点C(﹣4,0).(1)求A、B两点的坐标及双曲线的解析式;(2)若经过点A的直线与x轴的正半轴交于点D,与y轴的正半轴交于点E,且△AOE的面积为10,求CD的长. 22.(9分)(2012•贵港)某学校有1500名学生参加首届“我爱我们的课堂”为主题的图片制作比赛,赛后随机抽取部分参赛学生的成绩进行整理并制作成图表如图:分数

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