资源描述：
《反向旋转型双螺杆挤压机及挤压部件的设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、毕业设计（论文）题目：反向旋转型双螺杆挤压机及挤压部件设计无锡太湖学院本科毕业设计（论文）诚信承诺书本人郑重声明：所呈交的毕业设计（论文）反向旋转型双螺杆挤压机及挤压部件设计是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的成果，其内容除了在毕业设计（论文）中特别加以标注引用，表示致谢的内容外，本毕业设计（论文）不包含任何其他个人、集体已发表或撰写的成果作品。班级：机械94学号：0923168作者姓名：2013年5月25日无锡太湖学院信机 系 机械工程及自动化 专业毕业设计论文任务书一、题目及专题：1、题目 反向旋转型双螺杆挤压
2、机及挤压部件设计 2、专题 二、课题来源及选题依据螺杆挤压机能将一系列的化工基本单元过程集中在挤压机中进行，螺杆挤出已连续生产代替间歇生产，必然有较高的生产率和较低的能耗，也已实现自动化，同时螺杆的搅拌作用业提高了混合质量这些因数加在一起，避让降低生产成本。挤压加工技术作为一种经济实用的新型加工方法广泛应用于食品生产中，并得到迅速的发展。反向旋转型双螺杆挤出机因其具有突出的高效工作性能,受到了食品行业的广泛重视。根据收集的相关文献,对反向双螺杆挤压机在食品工业中的应用、发展前景、主要组成部分，以及挤压机的各项参数等进行
3、综合的分析和论述,希望对我国反向型双螺杆食品挤压的研究与发展有益。三、本设计（论文或其他）应达到的要求：①了解挤压机的工作原理；②了解挤压机的内结构；③熟练掌握反向旋转型双螺杆机压机的优缺点；④熟练绘制双螺杆挤压机的装备图，挤压部件装配图，挤压机零件图。四、接受任务学生：机械94班 姓名沈杰五、开始及完成日期：自2012年11月12日至2013年5月25日六、设计（论文）指导（或顾问）：指导教师 签名签名 签名教研室主任 〔学科组组长研究所所长〕 签名 系主任
4、 签名2012年11月12日摘要本文先分析了膨化食品的市场需求和生产现状，并初步探讨了挤压机生产膨化食品的工艺可行性；提出了用双螺杆挤压机生产膨化食品的工艺流程。在现有挤压机的基础上，并参考了国内外比较成熟的挤压机设计方法，根据膨化食品的特性和生产膨化食品的特殊工艺要求，对挤压机的关键部位进行了相应的设计。本文详细的介绍了挤压机的主要零部件传动箱、螺杆、机筒等的结构设计，并进行了相应的校核计算；对主要传动零部件如传动箱大小齿轮，带轮，从动轴，键等进行了设计和强度校核，并对轴承承载能力进行了校核计算;本文还涉及了挤压
5、机一些辅助元件如加料系统，加热冷却装置，模头的选择要求,并进行了简单的设计。最后，本文介绍了一些关于挤压机的安装，操作，控制和维护等方面的内容。关键词：膨化食品；挤压混炼；反向旋转双螺杆挤压机ABSTRACTInthispage,themarketneedofthePuffedfoodandtheconditionoftheproductionisanalyzedfirst.Andfromtheoretically,westudiedthetechniquepossibilitytoproducethePuffedfo
6、od.Weexpoundedthespecialtyandworkingelementsofthetwin-screwextruderandpointedworkingflowtoproducethePuffedfoodwithtwin-screwextruder.Inthebaseoftheextrudersinexistence,wereferencedthematuremeansofextruderdesigninourcountryandabroadandbasedthecharacteristicofPuff
7、edfoodandthespecialworkingcraftworkrequires,then,weDesignedthekeystructureofextruder.Inthistext,weintroducedthestructuredesignofextruderindetail,particulartothemajorparts:assignmenttank,screw,barrelandsystemsanalysisandcalculating.Tothoseimportanttransmissionpar
8、ts:thebiggearandthesmallgearsinassignmenttank,stripwheel,drivingspindle,key,wemadeadesignandchecktheintensity.Andwecalculateandcheckthecarryingcapacityofthebearingpar
