历史限时训练选择题

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1、秭归二中高三历史限时训练讲评（教案）教学时间：2月14日主备人：宋之明授课人：一、教学目标：知识与能力:掌握必修1、2、3的相关基础知识，通过限时训练提高学生答题、解题的心理素质和能力。过程与方法：通过学生自主复习复习体系讨论查漏补缺。情感态度与价值观：树立学生学习文综，应试答题的自信，及对自我所处阶段的正确认识。二、教学重难点：重点：必修

2、1、2、3的相关基础知识难点：如何答好组合型选择题三、教学课时：1课时四、教学过程：一）学生自主讨论、翻书查找遗漏知识点，教师检查效果，统计疑难题目，然后重点讲解二）生生交流，合作学习1.学生对照试题自主学习，发现问题2.教师引导学生分析对重点问题进行讲解。限时训练1、战国初期，传统社会组织解体。魏国李悝（或李克）首倡“尽地力之教”，实施平抑米价的平籴法，以免谷贱伤农；同时制定《法经》六篇，以为“王者之政，莫急于盗贼。”故以盗法为《法经》首篇。关于上述记载，下列各项解释何者较适当？（）A.盗贼现象的普遍出现，反映出战国时期国家权力的衰弱B.农民失去氏族保护，当生产失调、生计无

3、着，成为盗贼C.李悝努力地维护封建秩序，因而夸大盗贼问题的严重性D.李悝尽地力之教，强迫农民生产，引起农民反对而为盗贼2、皇帝和大臣讨论如何选拔人才。大臣主张：“应该只问他们个人能力的高低，不要计较他们的家世背景。”皇帝反对大臣的说法，强调“历时久长的世家才是培养人才的沃土，这才是选拔人才的重要标准”。这一时期的选官制度是（）A.西汉时期察举制B.南北朝时期九品中正制C.隋唐时期科举制D.西周时期世袭制38.在凯恩斯学派看来，有效需求是推动一国经济发展的重要力量。但是，在长达几千年的中国传统社会中，社会上绝大部分的有效需求几乎消灭了。以下是以对造成这种现象的原因的叙述，其中最

4、恰当的是（）A．官办工商业绕过市场满足了社会需B．耕织结合的小农经济的顽强抵制C．广大农民的贫困难以形成有效社会需求D．重农抑商政策的实行和小农经济的存在4．“虽然搞现代化比较早和比较晚的国家的前提有很大的不同，但是参加现代化行列比较晚的各国的前提都是十分相似的。”文中所说的如中国等参加现代化行列比较晚的各国“十分相似”的“前提”是指（）A.近代工业的起步B.资本主义制度的建立C.自给自足的自然经济的解体D.受到外来文明的冲击、影响5.1750年中国在世界制造业产值中占了几乎三分之一，印度占将近四分之一，西方则占不到五分之一。至1830年西方已略微超过中国。……1913年非西

5、方国家的制造业产值大约是其1800年的三分之二。从19世纪中期开始，西方所占份额急剧增加，1928年达到其最高点，占世界制造业产值的84.2﹪.上述材料主要强调的是（）A.古代中国曾是世界工业的中心、B.工业革命后英国是世界工业中心C.18世纪中期中国处于贸易顺差D.西方的工业化导致了其他地区的非工业化6．关于雅典民主政治，苏格拉底说：“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常蠢的，没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人……而在这些事上，如果做错了的话其危害要比在管理国家方面发生错误要轻得多。”这段话（）A．表明雅典人用抽签的方法雇佣一些行业的人B.实质

6、上是揭示了直接民主制度的弊端C.认为抽签选举方式的危害小D.管理国家事务比抽签雇佣人容易出错7.希罗多德在《雅典政治》中提出：“国家和旧的氏族组织不同的地方，第一点就是它按地区划分它的国民。……第二不同点是公共权力的设立……”反映材料所说的变化的改革是（）A.梭伦改革B.克里斯提尼改革C.伯利克里统治前期的改革D.伯利克里统治后期的改革8.“它促成了西方现代文明的兴起和西方世界现代化进程的格局的……几个世纪以来，被誉为西方文化的世俗化决定性阶段……8，体现了一种新的无所不包的近代精神，………世界现代文明各种特征发展的起点，”这一事件指的是（）A．新航路的开辟B．文艺复兴运动C

7、．启蒙运动D．英国资产阶级革命9．一学者这样评价某国政治制度演进；“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，……温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”他评价的是（）A.英国君主立宪制B.德国君主立宪制C.美国总统共和制D.法国议会共和国10.伯顿·小福尔索姆在其新作《罗斯福新政的谎言》中，批评罗斯福，“他采取了一系列政府干预经济的措施，但他的大部分举措，对当时的美国甚至以后都造成了灾难性的影响。”新政“灾难性的影响”