学习目的和要求new

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1、学习目的和要求:学习目的：通过教学使学生掌握犯罪学的一般理论，帮助学生建立科学的犯罪观和分析犯罪现象的理论框架，由此，培养学生的法律意识和法学思维，使学生能够领悟并初步掌握犯罪学这一学科的精髓，能够以犯罪学的视角来洞察和理解社会生活过程的犯罪问题，并为此后在理论和实践中的学习打下坚实的理论基础，为从事法律职业造就正确的研究路径。学习要求1.犯罪学作为一门理论性很强的刑事法学科，内涵着刑事法学和社会学的基本理论，是多学科综合性研究的学科，它对犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防等内容的研究离不开法学有关学科如刑法学、犯罪侦察学、监狱学等，也离不开社会

2、学、政治学、经济学、心理学和生物学等学科。通过对犯罪学的讲授，使学生能够掌握犯罪学的理论基础和研究框架，为其正确看待犯罪问题创造坚实的条件。2.犯罪学是一门实践性很强的学科，它以社会中的犯罪现象主题，并力求从理论上探索有效地解决犯罪问题的正确途径，因而，应当将理论教学与案例教学相结合。在阐释犯罪学相关理论的基础上结合相关犯罪问题的案例进行讲解，可以使抽象的犯罪学增添灵活性和生动性，比较容易为学生所理解和接受。因此，以理论教学为主，注重司法实践中案例说明和案例分析，也是教师应当重点关注的方面。教学内容:前言第一编犯罪学概论（8学时）第一章犯罪

3、学的源起第一节早期的犯罪学思想第二节犯罪学的萌芽与形成第二章犯罪学理论总览第一节犯罪学理论的各种学说评介第二节犯罪学研究的新角度—被害人学第三节西方犯罪学研究现状评析第四节前社会主义国家犯罪学研究简介第五节我国犯罪学现状第六节犯罪学的概念与研究对象教学要求了解：早期的犯罪学思想；犯罪学的萌芽和形成；当代中国犯罪学的状况。理解：犯罪学的产生问题及其标志；犯罪学理论的各种学说及其评介；犯罪学的概念辨析；犯罪学研究对象所涉及的内容。掌握：犯罪学产生的时代及代表人物；犯罪学各种理论学说中具有代表性学说的内容；被害人学的内容和研究被害人学的意义。问题

4、与思考：1、什么是犯罪学？2、犯罪学的研究对象是什么？3、什么是被害人？4、犯罪人类学理论5、精神分析理论6、异化交往理论7、文化冲突理论第二编犯罪现象论（8学时）第一章犯罪现象概述第一节犯罪现象的概念和特征第二节研究犯罪现象的意义第二章犯罪分类第一节犯罪分类概述第二节国外犯罪学分类举要第三节我国犯罪学中的犯罪分类第三章犯罪现象的描述第一节犯罪现象的测量第二节犯罪数量和犯罪率第三节犯罪现象的结构第四节犯罪现象的动态第五节犯罪现象的危害第六节犯罪现象的区域性欲时间性教学要求了解：犯罪现象的研究意义；国外犯罪现象的分类；我国犯罪现象的分类。理解

5、：犯罪现象的概念和内容；犯罪现象的描述及其内容；掌握：犯罪现象的概念和特点；犯罪现象的测量；犯罪数量和犯罪率；犯罪现象的结构；犯罪现象的动态；犯罪现象的危害；犯罪现象的区域性与时间性。问题与思考：1、什么是犯罪现象？2、犯罪现象的特征有哪些？3、什么是犯罪分类？4、国外犯罪分类的状况5、我国犯罪分类的状况6、什么是犯罪率？7、什么是犯罪现象的结构？8、犯罪现象的区域性9、犯罪现象的时间性第三编犯罪原因论（8学时）第一章犯罪原因概说第一节犯罪原因和犯罪原因论第二节犯罪原因论的两种认识途径第三节犯罪原因论的结构体系第二章犯罪产生的一般社会原因第

6、一节各种文化冲突的存在第一节思想道德教育放松第二节社会管理和监督中存在漏洞和薄弱环节第三节在一定时期对犯罪打击不力第二章引起犯罪发生的个体原因第一节个体原因与犯罪第二节个体方面影响犯罪的几种主要要素教学要求了解：犯罪原因论的认识途径。理解：犯罪原因与犯罪原因论的区别；犯罪原因论的结构体系。掌握：犯罪原因中的社会原因；经济体制改革对犯罪的影响；监督体系薄弱对犯罪的影响；犯罪原因中的个体原因；年龄与性别对犯罪的影响；精神障碍对犯罪的影响。问题与思考：1、什么是犯罪原因？2、犯罪原因与犯罪原因论有何区别？3、什么是犯罪产生的一般社会原因？4、什么

7、是个体犯罪原因？影响个体犯罪原因的主要因素有哪些？第四编犯罪预防论（8学时）第一章犯罪预防概述第一节犯罪预防的称谓第二节犯罪预防的内容和范围第三节犯罪预防的体系建构第二章犯罪预防的前提—犯罪预测第一节犯罪预测概说第二节犯罪预测的种类第三节犯罪预测的要求第三章我国的犯罪预防第一节我国犯罪预防的总体指导思想第二节我国犯罪预防的基本内容教学要求了解：犯罪预防的称谓；犯罪预防的体系建构；犯罪预防的指导思想。理解：犯罪预防的内容与范围；犯罪预测概说；犯罪预测的要求。掌握：短期预测、中期预测和长期预测；犯罪主体预测、犯罪手段预测、犯罪类型预测和犯罪率预

8、测；综合治理的基本内容；刑事预防与社会预防；总体预防与分类预防；一般预防与特殊预防。问题与思考：1、什么犯罪预测？2、什么是犯罪预防？3、犯罪预防与犯罪预测的区别？4、犯罪预测的