2018版高考历史总复习 专题12 中国传统文化主流思想的演变和古代科技与文化艺术 第29讲 百家争鸣和汉代儒学课件

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1、第29讲　百家争鸣和汉代儒学考试标准考试内容考核要求必考加试1.百家争鸣(1)儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点(2)孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献(3)百家争鸣局面形成的意义bcc2.汉代儒学(1)罢黜百家，倡导儒学(2)太学的创建(3)科举制的文化影响bbc考点一　百家争鸣[知识梳理]一、孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献(c)人物时代主要思想重要贡献孔子春秋①政治方面核心是提出“仁”与“礼”学说，希望统治者推行“_____”，主张建立一个__________社会；②教育方面开创中国古代______

2、___之风，主张_________，以“六艺”来培养学生，注重人的全面发展；③编纂方面编著《___》《____》《____》《__》《___》《_____》统称“六经”，《_____》是其弟子所编_____了儒家学派德治礼乐文明私人讲学有教无类诗书易礼乐春秋论语开创孟子战国①发挥孔子的“德治”思想，提倡“_______”学说；②提出“_________”的民本思想______了孔子的学说，对儒家思想发展有重要贡献荀子①天人关系上认为“________”、“__________”、“_______________”；②学习的最高目标是把握“礼

3、”广泛______各家思想的精华，______早期儒家的思想内容仁政民贵君轻继承天行有常人道有为制天命而用之吸收丰富二、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点(b)学派人物时代主要思想道家老子春秋①哲学上主张“道”是世界的根本；事物具有相反的两面，蕴涵_________________；②政治上主张“___________”，幻想建立“__________”的社会庄子战国和老子一样把“道”作为最高的原则，宣传天道与自然无为。他认为要做到“_____”，才能达到与天地万物为一的精神境界，从而消遥自得朴素的辩证法思想无为而治小国寡民齐物法家韩非

4、战国①集法家思想之_____，将“___”、“___”、“__”三者糅合为一；②主张加强_________，厉行赏罚，奖励耕战；③提出了“__________________”，“____________”的改革主张墨家墨子战国主旨是“_______________”，以此为核心提出了非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用等一系列主张大成法术势君主集权不期修古，不法常可事异则备变兼相爱、交相利三、(加试)百家争鸣局面形成的意义(c＋)：标志着中国思想文化的发展进入了第一个繁盛时期`1.形成了中国思想史上第一次思想解放高潮，有力推动了当时的

5、社会变革和文化发展。2.对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则；_____学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；_____思想的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。3.在很大程度上，他们共同构成了中国传统文化的基本精神。道家法家[要点突破]要点一　孔子的主要思想及儒家民本意识史料[识图解史](1)图示中①是孔子思想的核心：“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”。②是指周礼。“克己复礼”以为“仁”。图示显示孔子博大精深的思想体系，结合所学简要概括其内在联系。提示：仁

6、是内在自觉的道德要求，礼是外在要求的社会规范；主张“中庸”，通过协调人际关系保持“仁”的常态化。(2)在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》说：“民惟邦本，本固邦宁。”孟子认为民贵君轻，《荀子》有君舟民水理念。结合所学，概括指出先秦时期儒家民本思想的主要内涵及其政治理想。提示：(1)主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。(2)政治理想：君主用贤人，行仁政。要点二(加试)百家争鸣局面形成的意义史料如果说道家智谋是中国智谋型文化中最聪明的一页，法家智谋是其中最刻毒的一页，兵家智谋是其中最冷峻的一页，纵横家智谋是其中最无

7、耻的一页，阴阳家智谋是其中最神秘的一页，那么，儒家智谋就是中国智谋型文化中至为深刻的一页，是真正的大智谋。——冷成金《读史有智慧》[读史用史]根据史料并结合所学知识，分析春秋战国时期百家争鸣形成的意义。提示：百家争鸣奠定了中国思想文化发展的基础；形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点，成为中国历史上第一次思想解放潮流。[题组训练]【例】史料考查对诸子百家思想主张的判断(2016年4月浙江选考)有学者援引“漠然无为而无不为也，澹然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。据此判断，汉初统治者吸收了先秦时期()A.法家思想B.道家思想C.墨家思想

8、D.儒家思想解析“无为而无不为”典型反映先秦道家思想主张。故选B项。答案B练1史料考查对法家思想主张的判断(2015年9月浙江选考调研)春秋战国时期，百家争鸣，思想活跃。主张“不