新建本科院校文化建设存在问题及对策

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1、新建本科院校文化建设存在问题及对策——基于文化软实力内涵的研究韩伏彬摘要：高校文化软实力是高校综合实力中最具竞争力的文化表现力，新建本科院校精神文化、制度文化、行为文化以及物质文化底蕴不够厚重，影响着学校的进一步发展。应从大学精神的培育，管理制度的完善，优良校风的建设，以及学校文化的传承等方面入手，提升学校文化软实力。关键词：新建本科院校；文化软实力；文化功能中图分类号：G647文献标识码：A党的十七届六中全会首次提出并确立建设社会主义文化强国战略目标，标明文化建设与经济建设实现了有机融合，把中国特色社会主义建设推向了新的历史阶段。如何深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣

2、，成为学界研究的重大问题。作为传承与发展文化的高校，自扩招以来，我国高等教育快速发展，硬件设施日益完善，对培养人才提供了充足的物质保障。由此，大学的硬件建设得到了迅猛发展，而大学的精神、文化、制度等软件建设却受到了忽视。尤其是占据高校三分之一的新建本科院校，在经过了粗放式、攀比跟风式发展后，学校的占地面积、基础设施、等硬件建设取得了较快提升，但是学校的办学理念、办学特色、校园文化、管理制度等软件建设严重滞后。严重影响着学校综合实力的提升。一文化软实力的内涵众所周知，软实力概念最早由美国哈佛大学教授约瑟夫•奈在上个世纪80年代末提出。他认为，一个国家的综合国力，既包括以经济实力、军事

3、实力为代表的硬实力，也包括以文化、价值观和意识形态为代表的软实力；一个国家的崛起，从根本上说，在于它的这种综合国力的全面提升。这一概念已成为我国学者研究的起点，并在此基础上向各行各业推延开来，掀起了我国文化软实力研究热潮。关于文化软实力概念的界定，在我国至今仍是见仁见智，没有统一定论，研究者从不同角度对文化软实力的内涵作出了诠释，以下是较有代表性的几种认识。文化软实力是一个国家文化体现出来的凝聚力、吸引力、影响力，文化软实力与硬实力相辅相成、相互补充、相互转化，构成一国文化力的重要组成部分。[1]文化软实力，简言之就是文化的力量，是一个国家或地区文化所释放出来的既改变他者的存在状况

4、、更改变自己的存在状况的力量，是创造生存的力量，向内之于创造主体，需要积蓄、积聚、自固、自强，所以，创生力首先是指自信、自强、自固力；向外显现为一种实在的竞争力、协调力、融合力、扩张渗透力。[2]文化软实力是相对于硬实力来说的，是指该国传统文化、价值观念、意识形态等文化因素对内发挥的凝聚力、动员力、精神动力和对外产生的渗透力、吸引力和说服力，是该国发展和施加对外影响的重要力量，也是综合国力的重要内容和发挥作用的重要动力。[3]上述三个定义尽管在表述上有差别，然在本质上却有异曲同工之处，即文化软实力是相对硬实力而言，是一个国家和民族文化传统、意识形态、价值观念、民族习惯等综合因素所产

5、生的内在力量。主要表现为对内的凝聚力、自固力，对外的吸引力、感染力以及自身的创造力等。二新建本科院校文化建设存在问题作为新建本科院校，由于办学历史较短，文化积淀不厚，学校升格后，办学规模迅速扩张，师资队伍急剧膨胀，专业结构大力调整，管理制度颠覆重建，几乎隔断了同专科层次办学的渊源。当前新建本科院校普遍存在文化底蕴不厚的现象，具体主要体现在精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面。1.新建本科院校精神文化仍未确立成型。大学精神文化是一种大学文化的长期积累和沉淀，它由全体学校师生员工所主宰和共享，并强烈外化且充盈于整个大学校园的精神性总和，是大学文化的精髓和核心，是大学文化生存与

6、发展的关键。主要包括大学的治学理念、治学氛围、校训、品质和个性等因素。由于新建本科院校时间较短，学校还未形成能够凝聚全校师生员工行为的准则和规范，尽管有一部分新建院校确立了自己的办学理念、校训，但还未显示出强大的精神力量和生命力，仍需接受办学实践的检验。2.新建本科院校制度文化有待逐步完善。大学制度是为了实现其社会职能而建立的关于大学管理与运行的规则体系。大学制度文化建设，包括学校的各项规章制度、教学、科研、生产和生活模式及群体行为规范等。大学制度文化建设，是大学办学最基本的保障，也是约束师生员工言行的重要契约。升本后，由于专科办学制度的影响，致使很多重建的管理制度在执行过程中出现

7、导向失衡、缺乏创新等问题，没能充分发挥制度文化的导向、约束和规范作用。［4］3.新建本科院校行为文化不够厚重浓郁大学行为文化建设主要包括师生员工的种种行为方式及在此基础上所形成的校风、教风和学风。它是大学文化中内容最为丰富、表现形式最为直接的部分。新建本科院校受管理水平、教师素质、生源质量等因素限制，在一定程度上造成了校园文化氛围不浓郁，学术研究水平低，官本位思想严重等问题。[2]严重影响优良校风、严谨教风和浓厚学风的营造。4.新建本科院校物质文化品味不高。大学物质文