16秋北交《汽车电控技术》在线作业二

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1、西安广播电视大学2010级秋季开放教育文学学科新闻传播学类广告(课程开放专科)专业规则表一培养方案概要专业名称广告（设计与制作方向）(专科)一、招生对象具有高中学历（含同等学历）及以上学历者二、培养目标与要求2.1培养目标本专业培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,重点面向基层的应用型高等专门人才。在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法,有良好社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面，既具有广告学基本理论知识、更能熟练掌握基本美术技能、计算机平面设计技能、多媒体作品制作能力；还要具有较强的

2、动手能力与实际工作能力，富有创新精神和自主学习能力。2.2培养要求1.政治思想方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。2．专业/职业技能方面：本专业采取理论与实践相结合的教学方法,要求学生能较为系统地学习广告学以及广告设计基本原理与技能，接受广告美术设计的基本训练；使学生通过三年业余学习,掌握从事广告设计与制作等相关职业所必需的专业基础理论和基本职业技能。毕业生应获得以下几个方面的基本理论与技能：了解广告领域中涉及的基本原理与基本知识；熟悉现代广告媒介、广告技术手段；掌握美术基本技能

3、、广告创意与设计方法、计算机平面设计技能等。本专业素描、色彩、构成、计算机平面设计、数字广告设计与制作等课程需要实验教学；要求学生毕业后能够直接上岗,胜任广告公司、公关公司、媒体、报刊、出版社、企业等单位设计、制作、编排部门的相关工作。在身体素质方面要求：身体健康,能精力充沛地工作。3．文化知识方面，具备基本的广告行业基础知识；具备基本的艺术设计知识和基本审美能力，具有美术理论基础，具有一定的文化素质。4．按照学校规定可取得多媒体作品制作员（职业资格四级）、高级多媒体作品制作员（职业资格三级）资格证书。329三、培养规格3.1层次专科3.2学制二

4、年制，按三年业余学习安排教学进程。学习年限最短二年半，最长八年。3.3学分最低毕业学分76，职业资格证书四级20学分，三级23学分。3.4证书类型学历证书主体职业技能资格证书具体说明层次（等级）专科毕业证书职业资格证书三级(多媒体作品制作员)、四级(高级多媒体作品制作员)。两个等级：多媒体作品制作员（职业资格四级）、高级多媒体作品制作员（职业资格三级）获取条件达到毕业条件（1）五门双证课程和职业技能实训（一）成绩达到60分可申请四级职业资格证书。（2）三门核心双证课程成绩达85分以上，另外两门双证课程和职业技能实训（一）、（二）达到60分，可申请

5、三级证书。需要具备的知识能力:·广告行业基本原理与知识·艺术设计基础知识·设计软件操作知识·广告设计基本原理与技能·美术基础·多媒体制作能力四、就业面向和职业生涯发展4.1就业面向1．行业：民营企业、合资公司、事业单位2．职业：A在广告制作公司、文化传播公司、影视公司、网络公司、出版社，从事广告设计与制作、多媒体教学软件制作等工作。B在各广告公司、出版社、印刷业、网络公司、影视传媒公司、新闻媒体等机构，从事广告设计与制作等工作。C在学校、培训机构等单位，从事广告设计与制作，以及相关的教学培训等辅助性工作。4.2职业生涯发展1．职业等级提升：本专业

6、毕业生可在取得多媒体作品制作员（职业资格四级）、高级多媒体作品制作员（职业资格三级）后，通过学习，进一步考取更高级别的职业资格二级证书。2．职业岗位发展：本专业毕业生，可通过进一步学习深造，以及能力提升和工作经验积累，可升任美术指导、设计总监等岗位。五、知识、能力结构类型内容描述支撑课程或活动329及其支撑课程（活动）5.1文化基础知识1．思想政治素养邓小平理论和“三个代表”重要思想概论2．文学与写作基础知识大学语文3．艺术常识外国美术史、中国美术简史、★美学原理4．计算机基础知识计算机应用基础5．外语应用基础知识英语Ⅰ（1）（2）5.2职业基础

7、素质1．职业道德（1）服从上级、遵守各项规章制度法律实务职业与人生社交礼仪常见心理问题与危机应对实用法律基础消费者权益保护法素质与思想品德教育服务营销商务礼仪概论企业运营与发展（2）忠于职守，奉公守法（3）讲究诚信，实事求是，兢兢业业，甘当无名英雄（4）谦虚谨慎，文明礼貌2．职业态度（1）执行力强、工作认真、尽职尽责、谨慎承诺、精益求精（2）主动钻研业务（3）具有时限意识、精准意识、创新意识、服务意识3．职业生理能在远程教育的条件下完成学业，能适应本岗位正常工作5.3专业/职业能力1．职业技能（1）专业基础知识：·了解基本的设计理念及广告学基础知

8、识；·掌握设计与制作的流程及一般规律；·了解创意设计基本原理、相关概念和术语。★视觉设计基础、★广告学概论、中外设计史、优秀广告作品评析