汽车运用与维修专业

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1、汽车运用与维修专业专业代码：580407（皖）人才培养方案安徽交通职业技术学院2008年5月一、招生对象与学制招生对象：全日制普通高中毕业生或同等学力学制：全日制三年二、人才培养目标本专业面向汽车维修与技术服务行业一线需求，培养具有优良的政治素质和良好的职业道德与职业素质；具有熟练的职业技能和持续的发展能力；具有扎实的、系统的专业应用知识和较强的解决问题能力、管理能力；主要从事汽车维修接待、汽车机电维修、汽车维修质量检验、汽车零配件管理、客户跟综与信息反馈、整车性能检测等领域相关技术工作的，德、智、体、美、劳全面发展的高等应用型高技能人才。三、人才培养规格（一）综合素质1、掌握高等

2、数学的基本理论，能运用数学工具分析解决一般难度工程实际数学问题。2、具有较强的计算机应用及操作能力、能熟练掌握一种计算机编程语言，计算机操作水平通过安徽省高等院校非计算机专业一级证书考核。3、英语水平要通过国家三级考试，能翻译本专业的一般难度的外文资料。4、比较系统地掌握电工与电子技术基础知识，具备电工技术应用能力。5、具有较强的机械制图与识图能力。6、掌握本专业所必须的理论知识、基本技能和专业技能，并通过职业技能岗位资格考试，熟悉与本专业有关的先进科学技术，能够解决本专业范围内的一般工程技术问题，具有一定独立工作能力。7、具有本专业内的较强社会活动能力和接受新技术的自学能力。具有

3、良好的职业道德和社会责任感，具备处理和协调工作场合常见事务的能力。（二）职业能力1、具有汽车拆装的能力；2、具有识图测绘能力；3、具有计算机运用与信息处理、查阅资料的能力；4、具有正确使用汽车维修设备、仪器的能力；5、具有汽车零配件识别与管理的能力；6、具有在汽车维修接待、汽车故障诊断与排除、整车检测与检验等岗位工作的职业能力。(三)职业拓展能力1、具有财务结算和一定的企业管理能力；2、具有一定的产品销售、策划能力；3、具有新材料、新技术的信息采集、整理、分析和咨询的能力；4、具有外语资料获取专业知识、数学应用的能力；5、具有独立制定工作计划并进行实施的能力；6、具有一定的二手车鉴

4、定与评估的能力。（四）职业资格证书1、大学英语应用能力考证（三级）2、计算机应用能力考证3、汽车维修中级工考证4、汽车驾驶考证（自愿）5、丰田技术员认证（自愿）6、东风雪铁龙维修工资格认证（自愿）（五）主要面向的职业岗位（群）1、汽车维修接待2、汽车机电维修3、汽车零配件管理4、汽车维修质量检验5、客户跟踪与信息反馈6、整车性能检测四、职业岗位（群）的任职要求分解表能力结构知识结构素质结构专业能力目标⑴汽车拆装能力⑵识图测绘能力⑶资料查阅能力⑷维修设备、仪器使用能力⑸零配件识别与管理能力⑹财务结算能力⑺企业管理能力⑻故障诊断能力⑼计算机运用与信息处理能力⑽整车检测与检验能力⑴掌握应

5、用数学、实用外语、专业外语等本专业所需的文化基础知识；⑵系统掌握计算机文化基础及其在专业应用方面的知识；⑶系统掌握机械制图及AUTOCAD的基本知识；⑷掌握汽车材料的选择和加工的基本知识；⑸一般素质（1）良好的思想道德品质；（2）理解与沟通；（3）对事物的敏锐观测力及适度的反应；（4）自我控制、自我协调与自我发展；掌握本专业必须的互换性与技术测量、力学、机械原理及机械零件、液压与液力传动等知识；⑹系统掌握电工和电子学及其在本专业应用方面的知识；⑺系统掌握汽车维修、汽车检测、汽车营销等方面的有关法律法规知识；⑻系统掌握汽车的构造、使用性能、维护、修理、检测、技术管理及交通安全、安全生

6、产、环境保护等有关理论知识；⑼初步掌握企业经营管理及财务管理的基础知识；掌握1～2个岗位工作所需业务知识。（5）良好的身体素质；社会能力目标⑴具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；⑵具有团队精神和协作精神；⑶具有良好的心理素质和克服困难的能力；⑷具有环境意识能力⑷能与客户建立良好、持久的关系。职业素质（1）具有良好的思想品德修养和职业道德素养；（2）具备较强的语言表达能力、组织协调和团队合作精神；（3）具备市场竞争意识；善于表达自我、推销自我；（4）善于组织、管理和协调；（5）不墨守成规，敢于想象、善于想象；方法能力目标⑴能自主学习新知识、新技术；⑵能通过各种媒体资源查找所需

7、信息；⑶能独立制定工作计划并进行实施；⑷查找外语资料获取专业知识的能力；⑸数学应用能力⑹能不断积累维修经验，从个案中寻找共性。五、课程设置汽车运用与维修专业课程体系由公共必修课、职业技术基础课、职业技术核心课、职业技能训练课、职业技术拓展课、公共选修课六个模块组成。教学活动总学时为2939课时。其中：理论课总学时为1601，占总学时54.47％；实践课总学时为1338，占总学时45.53％。汽车运用与维修专业主要课程有：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电