本科教学质量报告

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1、本科教学质量报告——2016-2017学年——二○一七年十月-36-目录学校概况………………………………………………………………………1一、本科教育基本情况………………………………………………………2（一）人才培养目标、规格与模式……………………………………………………2（二）本科专业结构……………………………………………………………………4（三）学生数量与结构…………………………………………………………………5（四）本科生源质量……………………………………………………………………6二、师资与教学条件……………

2、……………………………………………8（一）师资结构…………………………………………………………………………8（二）师资队伍建设……………………………………………………………………9（三）教授承担本科课程情况…………………………………………………………10（四）基本办学条件……………………………………………………………………10（五）教学经费投入情况………………………………………………………………11三、教学建设与改革…………………………………………………………13（一）大学生思想政治教育………………………………

3、……………………………13（二）专业内涵建设……………………………………………………………………14（三）创新创业教育……………………………………………………………………15（四）教学研究项目建设………………………………………………………………16（五）课程建设…………………………………………………………………………17（六）实践教学建设……………………………………………………………………19（七）国际交流合作……………………………………………………………………21（八）特色学院建设……………………………………

4、………………………………21四、教学质量保障体系建设…………………………………………………23（一）落实人才培养中心地位…………………………………………………………23（二）实施三类评估……………………………………………………………………24（三）开展四项评价……………………………………………………………………24（四）加强三期教学检查………………………………………………………………25（五）开展专项检查……………………………………………………………………25-36-（六）强化问题反馈和整改…………………………

5、…………………………………25五、学生学习效果……………………………………………………………27（一）学生参与竞赛及获奖情况………………………………………………………27（二）毕业、就业与学位授予情况……………………………………………………27（三）就业结构分布……………………………………………………………………28（四）毕业生就业能力与质量评价……………………………………………………29（五）学生对学校工作满意度…………………………………………………………29六、特色发展——产学研合作教育…………………………

6、………………30（一）完善制度，谋划产学研合作教育………………………………………………30（二）推进改革，驱动产学研合作教育………………………………………………30（三）搭建平台，支撑产学研合作教育………………………………………………31（四）成果丰硕，彰显产学研合作教育………………………………………………32七、存在问题及改进措施……………………………………………………34（一）存在问题………………………………………………………………………34（二）改进措施……………………………………………………………………

7、…35-36-学校概况合肥师范学院创建于1955年，前身是安徽教育学院，2007年改建为省属全日制普通本科院校。学校是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、全国首批“国培计划”示范性培训项目实施单位、全国首批“卓越教师培养计划”试点单位、全国“十三五”应用型本科产教融合工程实施高校、安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校和全国文明单位。学校设有14个学院和4个公共课教学部，普通本科专业54个，教育硕士专业学位研究生培养方向10个；有省级重点学科1个、特色专业8个、精品课程13门、大规模在线

8、开放课程（MOOC）示范项目4门；国家、省、校三级卓越人才培养计划10项、省级人才培养创新实验区2个、省级专业综合改革试点项目6项、省级示范实验（习）实训中心7个、省级教学团队11个。学校拥有省级重点实验室、省级工程技术研究中心、省级协同创新中心、省级人文社科重点研究基地、省级共性技术研究院、省级国民体质监测分中心等省级科研与服务平台7个，校级科研机构23个。学校坚持育人为本、教学为先