2011秋期初2012级化学第一学月总结(学案)

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1、学案学月（1）总结如何运用学案帮助学生理解基本概念知识？请你结合一个具体的案例加以分析学案的突出作用是导学，就是要突出学生的主体地位，让学生动起来。学生在学案的引导和教师适时的指导下自主地能动地学习。学案的设计也要像教案的设计一样进行学情分析，要有明确的具体的目标，要有针对性。其特点是注重充分发挥学生的主观能动性，以激发其主体精神；调动学生的积极性，引导学生自我完成一系列学习活动，培学生生自主学习的能力。学案教学是我教学中最常采用的。在备课中，学案更多地关注学生怎么学，学案不是可又可无，是必须的。下面是我本期第一学月初三化学学月总结的学案。本学案分两阶段完成：学月考试前和

2、学月考试后。2011秋期初2012级化学学月总结内容：第一单元-—第二单元第三节目的：学月学习总结，检测学月学习情况，查缺补漏（一）考核点（请同学们对照以下考核点进行总结）【说明：本部分的目的是引导学生对学月所学进行知识总结，巩固】1.会判断化学变化和物理变化2.熟悉科学探究的环节3.认识（酒精灯、天平、滴管、滴瓶、量筒燃烧匙、锥形瓶、烧瓶等等）常见仪器，知道其用途以及使用时的注意事项4.会化学实验的基本操作：药品的取用、酒精灯的使用、给固体和液体加热的方法、用天平称量的方法，会分析天平称量和量筒使用中误差的分析；会根据具体的制备气体的装置检查装置的气密性5.能根据分子的

3、特征（小、不断运动、分子间有间隔）解释自然和生活中的某些现象。6.熟悉水的人工净化过程；熟悉基本操作：过滤（一贴二低三靠）；熟悉该实验中的仪器7.理解并初步掌握水的分解与合成实验的意义，知道氢气、氧气的检验方法，能分析现象得出合理的结论；8.熟悉实验中对生成水的检验，对二氧化碳的检验9.知道什么叫物理性质什么叫化学性质；10.会根据化学反应的文字表达式判断两种反应类型：化合反应和分解反应并能据已有知识列举常见的这两种反应类型11.会识别化学反应的围观模拟示意图，并能据已有知识列举与示意图相应的化学反应的文字表达式12.会根据原子结构示意图分析原子结构；认识离子结构示意图1

4、3.熟悉元素周期表中有关元素的信息14.熟悉常见物质的构成（水、酒精、蔗糖、氧气、氢气；铁、铜；金刚石、硅；氯化钠等）15.记住常见元素符号，会写简单离子符号16.知道相对原子质量17.会区分混合物、纯净物18.记住反应现象：镁带在空气中的燃烧、氢气在空气中的燃烧、电解水实验中的现象等（二）第一学月化学学习摸底检测istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,ist

5、heLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture第7页共8页作者：何永玉学案学月（1）总结【说明：本部分将教学目标具体化，便于学生查缺补漏】一、选择题（每题有一个正确选项本题共44分）1、下列各图所示变化属于化学变化的是A．灯泡通电发光B．铁丝在氧气中燃烧C．湿衣晾干D．食盐水的蒸发2、列属于混合物的是3用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针

6、稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C．把标尺上的游码向右移一些D．把天平右端的底部垫高一些4、下列属于混合物的是5、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A．假设B．实验C．观察D．做出结论6、下列有关酒精灯使用或存放的图示错误的是istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemill

7、ion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture第7页共8页作者：何永玉学案学月（1）总结A．B．C．D．7、化学实验课上，可可同学练习用量筒量取液体他先将量筒放在平稳的实验桌上，而且保持面对刻度，在