长育中心校田各庄小学

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1、12雪猴长育中心校田各庄小学晋有瑞教学目标：1、学会本课12个生字及14个新词。2、从指定的词语中任选两个造句。收集有关资料，做摘记或剪报。3、读懂课文的每部分内容，理解课文。4、有感情地、熟练地朗读课文。5、感受边防战士热爱大自然、热爱生活的情怀；认识到保护生态环境的重要性。教学重点：引导学生感受雪猴的可爱及其与边防军人的深厚情谊。教学难点：体会战士们热爱生活的高尚情操。教学准备：雪猴图片课前查阅相关资料教学安排：2课时第一课时教学目标：1、了解课文内容，理清文脉，处理生字新词。2、读懂课文每部分内容，理解

2、课文。3、感受边防战士的情怀，认识保护生态环境的重要性。教学过程：一、谈话导入：猴子历来被认为是聪明的象征，他那活泼可爱的样子深得人们的喜爱。今天，语文课本又向我们介绍一种猴子——生活在我国云南省边境的雪猴。让我们一起走入课文去了解它。二、检查预习课文情况⒈借助字典及生字表学习生字：（略）字音：畔pàn龇zī扯chě字形：攀凝搔聊2、联系上下文和生活实际理解新词：席地而坐：在地上坐。大惑不解：感到疑惑，不明白。变化莫测：形容事物变化多端，不可捉摸。operationissafe.(5)Notetheuseof

3、zincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain难以

4、割舍：很难舍弃。三、学生小声的读课文，了解课文内容，理清文脉：全文分三部分：㈠（1-3）“我”对雪猴的初步印象及它与其它猴子的区别。㈡（4-6）雪猴十分可爱及与边防军人情谊很深厚。㈢（7）边防战士对雪猴难以割舍的情感。四、分析课文出示图片：这只雪猴可爱吗？谁愿意向大家介绍可爱的雪猴的资料？1、问题过渡：从文中哪儿也能看出雪猴的可爱及与战士们的深情厚意？2、自读自划相关语句，组内交流，全班讨论。重点语句：1．这就是雪猴，与普通猴子的最大区别是躯体较为高大，鼻孔高傲地翻向天空。这句话写雪猴的外形，抓住两个特点来写

5、：①躯体比普通猴子高大；②“鼻孔高傲地翻向天空”。这样，雪猴的样子就在读者头脑中清晰起来了。2．几天来我发现，雪猴和边防军人相处得是那么友好。这句话写“我”到大峡谷几天来对雪猴的印象。“几天”说明时间不长，“发现”说明是“我”自己看出来的，“和边防军人相处得是那么友好”就是作者的印象，“友好”是用来写人的词语，作者用到这里，既说明雪猴与边防军人关系融洽，又表明作者对雪猴的喜爱。这句话是下面一个自然段内容的概括，引出了下一段话。3．一次，一个新战士从单杠上摔下来，首先奔上去的竞是猴儿。它们把那个战士围得严严实实

6、，又蹦又跳，用它们特有的方式表示关切和同情。这两句话用一个实例说明猴儿对战士的友好。“一次”说明是事例之一，“从单杠上摔下来”说明新战士发生了意外；“首先奔上去的竟是猴儿”，说明猴子对战士的关心，“竟”字表明出乎“我”的意料之外；“把战士围得严严实实”说明不是一只猴子，而是很多猴子，对战士友好是它们的共同点；“又蹦又跳”是它们着急的样子，也是它们表示关切、同情的方式，因为它们毕竟是猴子。这个事例既新鲜，又有力地说明了猴儿对战士们的友好。……operationissafe.(5)Notetheuseofzinc

7、platedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain小结：从对雪

8、猴栩栩如生的神态描写，让我们看出了雪猴的可爱；从雪猴报警这一典型事例中又让我们看出了雪猴特有的灵性。字里行间透露出雪猴与战士的深情厚谊。过渡：你们喜欢雪猴吗？1、感情朗读根据自己的理解，选择自己最感兴趣的雪猴做的一件事朗读，看谁能把对雪猴的喜爱之情通过读来表现出来。2、齐读第七自然段战士服役期满，为什么舍不得那些雪猴？（雪猴友好、聪明、有灵性、十分可爱，与边防战士建立了深厚的情谊，所以舍不得离开雪猴