阀体零件专用夹具设计

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时间:2018-09-16

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1、湖南铁道职业技术学院工艺装备课程设计河北机电职业技术学院设计题目__工艺装备课程设计班级_______机制0705________姓名____庞晓斌__指导老师完成日期_年月河北机电职业技术学院《工艺装备设计》课程设计任务书一、设计课题名称:二、指导老师:三、设计要求完成零件的工艺分析、夹具结构设计与相关计算;完成夹具总装配图、设计说明书各一份1、零件图2、设备参数3、生产钢领四、参考资料1、肖继德主编《机床夹具设计》机械工业出版社2、浦林祥主编《金属切削机床夹具设计手册》机械工业出版社3、孟宪林主编《

2、机床夹具图册》机械工业出版社五、设计内容及工作量(一)设计内容1、分析产品零件的工艺性,画出产品零件图、工序图。2、分析产品零件的装夹,确定定位与夹紧等工艺方案3、计算定位误差4、工件在夹具上加工的精度分析5、设计整套夹具的结构方案,绘制夹具装配图及夹具零件图,(装配图应电脑绘图)河北机电职业技术学院6、非标零件图的绘制7、撰写课程设计的说明书。(应阐述整个设计内容,有关文字说明的计算,图文并茂,文字通畅)(二)工作量1、夹具装配图一份2、夹具零件图一套3、课程设计说明书一份(三)设计进度1、熟悉图纸查

3、阅资料0.5天2、确定工艺方案及有关计算1天3、绘制夹具装配图、零件图2.5天4、撰写课程设计说明书1天一、说明书的格式和装订要求(一)课程设计封面(全文统一格式)(二)课程设计评定书(全文统一格式)(三)课程设计任务书(指导教师下发)(四)课程设计目录(五)课程设计正文(六)课程设计总结(七)参考资料河北机电职业技术学院目录前言…………………………………………………………………………………1第1章机床夹具概述……………………………………………………………2第2章工件的定位及定位元件…………………………

4、………………………42.1工件在夹具中的定位…………………………………………………42.2定位误差分析…………………………………………………………5第3章工件的夹紧和夹紧装置……………………………………………………63.1夹紧装置的组成………………………………………………………63.2夹紧力的确定…………………………………………………………6第4章夹具体及分度装置………………………………………………………84.1夹具体…………………………………………………………………84.2分度装置…………………………

5、……………………………………8第5章阀体零件工艺分析………………………………………………………105.1零件的功用、材料和性能……………………………………………105.2形体分析………………………………………………………………105.3技术要求分析…………………………………………………………115.4零件的加工工艺性分析………………………………………………125.5安排加工工艺路线……………………………………………………12第6章阀体零件的车床夹具设计………………………………………………146.1车床夹

6、具的主要类型…………………………………………………146.2车床夹具的设计要点……………………………………………………146.3阀体零件的车床专用夹具的加工误差分析……………………………166.4阀体零件的车床夹具的加工误差分析…………………………………17第7章阀体零件的钻床夹具设计…………………………………………………187.1钻床夹具的主要类型……………………………………………………187.2钻模的设计要点…………………………………………………………197.3阀体零件的钻床专用夹具的总体设计………

7、…………………………19参考文献……………………………………………………………………………22结束语………………………………………………………………………………23河北机电职业技术学院河北机电职业技术学院6、非标零件图的绘制7、撰写课程设计的说明书。(应阐述整个设计内容,有关文字说明的计算,图文并茂,文字通畅)(二)工作量1、夹具装配图一份2、夹具零件图一套3、课程设计说明书一份(三)设计进度1、熟悉图纸查阅资料0.5天2、确定工艺方案及有关计算1天3、绘制夹具装配图、零件图2.5天4、撰写课程设计说明

8、书1天一、说明书的格式和装订要求(一)课程设计封面(全文统一格式)(二)课程设计评定书(全文统一格式)(三)课程设计任务书(指导教师下发)(四)课程设计目录(五)课程设计正文(六)课程设计总结(七)参考资料24--前言这次课程设计是机械制造与自动化的一个十分重要的学习环节,是对入学以来所学的机械方面的知识进行了一次全面的检查、巩固和提高。这次课程设计是应用所学基础理论、专业知识与技能去分析和解决生产实际问题的一次综合训练。把所学的知识能够综

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