谈谈家长对孩子的溺爱

谈谈家长对孩子的溺爱

ID:1837632

大小:34.50 KB

页数:4页

时间:2017-11-13

谈谈家长对孩子的溺爱_第1页
谈谈家长对孩子的溺爱_第2页
谈谈家长对孩子的溺爱_第3页
谈谈家长对孩子的溺爱_第4页
资源描述:

《谈谈家长对孩子的溺爱》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、谈谈家长对孩子的溺爱姓名:唐华班级:大08(1)班学号:2008421018指导老师:莫源秋摘要:中国有句古话“惯子如杀子”、“慈母败子”这些话是永久不变的真理。当今父母把溺爱当成真爱,分不清什么是溺爱。从未知道溺爱孩子对孩子的伤害有多深,无原则地迁就孩子,纵容孩子,满足孩子的一切要求等等,把自己以前得不到的通通给予孩子来满足自己的需求心。事实上溺爱对孩子他们自身发展产生消极影响,会使孩子变得自私、任性、傲气、霸道、自我为中心、各方面学习能力低等等。因此父母应学会理智的爱孩子,关爱孩子不要溺爱孩子。做好孩子的第一任导师和指导者。关键词:溺爱、幼儿、教育方式、影响。一溺爱孩子

2、对孩子发展的影响现在的家庭中都是独生子女,把全家的目光都吸引过去。正因为是独生子女,所以各个方面都受到关注。周围大人对孩子的宠爱,孩子整天被溺爱包围着。这时候孩子没有了爱,变得自私、任性、傲气、霸道、自我为中心、各方面学习能力低等等。这一切都是父母分不清什么是真爱、什么是溺爱。把孩子视为“家中宝”。把孩子放在手心里怕热着,含在嘴巴里怕化着。依依迁就着孩子,无论是非、对与错,无规则地迁就、纵容孩子、甚至家长一手包办。请问像这样的孩子以后能在社会中独立吗?能起到什么作用?做为孩子的父母要负责任,要以关爱的形式来爱孩子。培养孩子学会交流、合作、勇敢、坚强的心理特点。孩子的心理都存

3、有一颗好奇心,都希望自己能像大人一样做很多事情。可是招到大人的回绝及否认孩子的能力,久而久之孩子丧失体验做自己力所能及的事而积极,从而也体验不到做事的快乐。这样下去,必然失去一个勤劳、善良、富有上进心的孩子。例如1:明明5岁了,在幼儿园他看同学们都帮老师擦桌子,扫扫地。心理想回家我也帮妈妈做,心理乐滋滋的。回到家吃玩饭后,明明:妈妈来帮你擦桌子。妈妈见到:你这小东西,你别做了,别给我添麻烦,还不如我帮你做。父母的一句话让孩子失去了对劳动的喜好,否认孩子的的劳动能力。打击到孩子的上进心和好奇心。1、家长自认为孩子帮不了自己多少,倒反还帮到忙。久而久之孩子会认为家务是父母理所当

4、然做的事,与我何干?2、家长舍不得给孩子做任何家务,怕他伤到,甚至一切包办代替。这样五、六岁的孩子还不会做任何家务,不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担。终究必是一个自私自利的人。家长应该让孩子动手,当孩子说:妈妈我来帮你擦桌子。妈妈就应该答应他,并口头上表扬,鼓励孩子爱劳动。其实这是要家长与孩子共同努力,培养孩子勤劳、能帮助他人等等,让孩子体会到劳动的快乐和成功的喜悦。例如2、法国有一对老夫妻,他们五十多岁时才生下一个孩子,于是这对老夫妻对孩子百般的呵护和溺爱,溺爱到孩子二十五岁的时候,解大便还得要父母帮助。这案例大家试想一下,如果两位老夫妻不在了,这孩子怎么生存?两个老夫

5、妻无论什么事都一手包办、在家中享受特殊待遇、家长过分注意、轻易满足、生活懒散、祈求央告、剥夺独立。家长已成为孩子的“保护伞、避难所”。这对老夫妻就是所有的事情都从不让孩子自己动手,导致了孩子所有的能力、所有的本能都消失了。作为一个自然人,他所有的本能没有了,那他怎么在这个世上立足,这都是溺爱造成。二家长溺爱孩子的原因分析因为独生子女,所以受到各个方面的关注。孩子几乎被溺爱包围。在这情况下,孩子内心里就无爱。在孩子的世界中,他只接受爱而不懂得付出爱,他每天都会接受各方面的爱,无法体验爱别人。家长爱孩子爱得什么事都不让做。孩子能自己自理一切事务,但我们孩子这种能力往往被家长剥夺

6、。比方说吃饭,本来孩子可以自己吃,克家长就是要端起碗来喂孩子,担心孩子自己吃不饱。所以说在方方面面家长对孩子都进行了百般的呵护,其结果导致孩子诸多能力的下降。由于现在的幼儿大多是独生子女,不少家长把孩子看成自己掌上明珠,倾注过分的爱,有的父母,有的父母对孩子的爱缺乏理智,孩子提出的要求总是百依百顺,明明是错误的行为,却要百般庇护,从来不敢说“不”。特别在许多单亲家庭中,家长与孩子相依为命,把孩子当作生活中唯一的希望,唯恐孩子不安全,对孩子的生活包办代替,孩子事事不能独立,没有机会体验一些生活中不少的“风险”这样的孩子缺乏独立意识。尽管现代家庭趋向小型化、简单化的核心家庭,但

7、为了照顾孩子,小家庭与父母家仍保持着密切的联系,有的住在父母家,也有的请父母来同住,4个大人围着一个小孩转,必然使孩子处于家庭中心的地位,而且老人深受“幼吾幼,以及人之幼”观念的影响,在教养态度上极容易出现溺爱,纵容护短,包办代替。在教养态度上极容易出现溺爱,纵容护短,包办代替。人为地隔裂了孩子和其他同伴的接触,使得孩子不能以伙伴的行为来纠正自己的行为。造成孩子自理能力低下,社会适应能力极弱。孩子容易产生孤独、自闭具攻击性行为固执不合群等不良心理和行为倾向。家长的这种亲近方式也很不利于孩子良好习惯地形成,直接影响了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。