《机电控制与可编程控制器技术》考核说明(审定)

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1、中央广播电视大学开放教育课程考核说明课程名称：机电控制与可编程控制器技术学生类别：专升本专业名称：机械设计制造及其自动化启用时间：2013年9月主持教师：孙志娟编写日期：2013年6月中央广播电视大学考试中心10　中央广播电视大学开放教育课程考核说明一、有关说明1.考核对象国家开放大学工科类机械设计制造及其自动化专业本科生。2.启用时间从2013年秋季学期开始使用。3.考核目标本课程主要内容包含常用低压电器、电器控制基础、可编程序控制器工作原理、可编程序控制器应用、可编程序控制器网络的基本知识。通过本课程的学习，使学生在熟悉常用低压电器、典型机械电气控制线路的基础上，

2、具备分析、设计和改进一般机械设备电气控制线路的能力；能根据工艺过程和控制要求正确选用可编程序控制器，并完成程序设计。4.考核依据本考核说明是以机械设计制造及其自动化专业本科生《机电控制与可编程序控制器技术教学大纲》（2011年1月）和《机电控制与可编程序控制器技术》教材（王立权、中央广播电视大学出版社、2013）为依据而编制的，本考核说明是形成性考核和终结性考试命题的依据。5.考核方式及计分方法本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。学习测评终结性考核70%形成性考核30%4次作业20%1次专题报告10%图1本课程考核方式本课程考核成绩统一采用百分制。形成性考

3、核和终结性考核比例为3∶7。总成绩60分及以上为合格。二、考核方式与要求（一）形成性考核101.考核手段形成性考核包括4次纸质形成性考核作业和1次纸质专题报告，由各地电大根据课程要求组织实施。2.考核形式（1）形成性考核作业4次形成性考核作业采用纸质形成性考核册。要求认真学习，按时、按质、按量的独立完成。（2）专题报告专题报告的选题可联系本课程实验或工程实际，选择一种典型的可编程序控制器系统进行综合分析。同一班级中，可按照个人或小组在指导教师的指导下进行选题。专题报告内容应包括可编程序控制器系统的硬件接线图、PLC控制程序、工作原理、主要技术特点、主要用途、与本课程相

4、关内容的联系等。专题报告应独立完成，如有抄袭或雷同部分，专题报告成绩计为0分。专题报告文字部分不少于2000字。3.考核目的（1）形成性考核作业形成性考核作业是对学习者学习目标的阶段性测试，以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，从而达到掌握基本知识、培养基本技能，提高学生的综合素质的目的。（2）专题报告通过对社会生活或生产实践中某一种典型的可编程序控制器系统地分析，进一步加深对可编程序控制器系统的组成原理、控制程序和关键技术的理解，培养对可编程序控制器系统进行分析和解决工程实践问题的能力。4.形考各形式所占比重及计分方法

5、形成性考核按百分制计分，每次形考任务也按照百分制计分。形考任务共5次，其中4次形考作业占66%（每次作业16.5%），1次专题报告占34%。5.考核要求形成性考核任务与要求序次章节形式布置时间提交时间权重11-3章阶段性测验第2周第10周末16.5％24-5章阶段性测验第5周第13周末16.5％36章阶段性测验第8周第15周末16.5％47-8章阶段性测验第11周第17周末16.5％105全部专题报告第11周第17周末34％（二）终结性考试1.考试手段终结性考试采用纸质考试。2.考试方式终结性考试采用闭卷方式。3.考试目的终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情

6、况和学习效果进行的一次全面检测。4.命题原则第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。第二，考试命题覆盖本课程教材的1--8章，既全面，又突出重点。第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70%以上的章节。第四，试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。5.考试时限终结性考试时间长度是90分钟。6.特殊说明考生需自备直尺、铅笔、橡皮等文具。　三、终结性考试试题类型及规范解答举例试题题型包括判断题、简答题、读图分析题、根据梯形图写出梯形图指令/画出语句

7、表程序对应的梯形图、改错题、设计题。（一）判断题（正确的打√，错误的打×。每小题3分，共30分）1.开启式负荷开关一般用于不频繁的接通和分断容量不很大的低压供电线路，也可以作为电源的隔离开关，还经常用于小容量电动机的直接起动控制。（）2.可编程控制系统的控制功能必须通过修改控制器件和接线来实现。（）（二）简答题（每小题8分，共16分）1.机电设备电器控制线路的表示方法有几种？各有何用途？2.试分析以下梯形图实现的基本功能。10（三）读图分析题（15分）某三台电动机控制线路如下图所示。其中，时间继电器KF1～KF4的延时时间分别为T1～T4。请仔细阅读