湖南师范大学特色专业

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1、湖南师范大学特色专业湖南师范大学是全国著名的师范院校，国家“211工程”重点建设大学，全国师范院校综合实力稳居前十，在第七名上下波动。2011年教育学学科（教育学包括教育学、体育学等2个学科类，共有9个本科专业）全国排名第十三。第一选择还是文科类的师范类专业——中文、历史学、教育学、英语，还有新闻系也值得一提，在湖南省内较强。物理、数学和化学也说得过去，此外，生命科学院的生物科技因为有一个院士和几个国家级实验室，值得考虑。另外，还有几个国家特色专业（国家特色师范类专业）：体育教育、英语、生物科学、教育学、思想政治教育、化学、数学、物理学、历史学。发育生物学学科湖南师范大学

2、发育生物学学科点的发展始于上世纪50年代初的鱼类发育生物学研究，以刘筠院士为首的课题组在深入研究我国四大家鱼生殖细胞发育与受精规律的基础上，从理论上阐明了池塘条件下四大家鱼不能自然产卵的原因，为我国解决了四大家鱼人工繁殖过程中的关键技术和理论问题。上世纪70年代，开展了中华鳖、乌龟、牛蛙生殖细胞的发育规律和人工繁殖研究，并大面积推广应用。80年代以来，重点开展了多倍体鲫鲤的研究，在世界上首次获得了两性可育的异源四倍体鲫鲤群体，利用四倍体鱼制备出的世界首例三倍体鱼并在全国28个省市推广应用，产生了重大社会、经济和生态效益。自上世纪90年代以来,本学科实现了跨越式发展，除继续

3、开展鱼类发育生物学研究外，还开展了心脏发育、神经管发育、骨骼发育与细胞凋亡以及发育中的蛋白质组学等方面的研究，在国内外产生了较大的学术影响。1996年，我校“鱼类发育生物学与蛋白质化学”获准立项成为国家“211工程”重点建设学科；2000年获得发育生物学博士学位授予权；2001年被确定为湖南省重点学科；2001年以梁宋平教授为主任的“蛋白质化学与鱼类发育生物学”实验室被批准为教育部重点实验室；2005年“长江学者”张健教授领衔的“动物重要器官发育的基因调控”获教育部“长江学者”创新团队计划资助；2006年“多倍体鱼繁殖及育种技术研究中心”被批准为教育部工程研究中心，刘少军

4、教授任主任。本学科现已形成了以刘筠院士为学科带头人，一批年青学者为学术骨干的研究团队，凝炼了一批具有鲜明特色，处于学科发展前沿的研究方向；承担了一批包括国家“973”子项目、国家“863“项目、国家杰出青年基金、国家自然科学基金重点项目、教育部创新团队计划项目、国家发改委高技术产业化项目在内的国家级科技项目，具备了进行高水平研究的技术平台和培养高质量人才的条件。本学科的学科带头人刘筠教授为中国工程院院士，博士生导师。先后被授予国家级有突出贡献专家、全国专业技术杰出人才、全国先进工作者等称号，现任湖南师范大学学术委员会主任。刘筠教授是我国四大家鱼研究的开拓者之一。系统地研究

5、了四大家鱼的生殖细胞发育、受精和胚胎发育的规律，解决了家鱼人工繁殖过程中的关键技术和理论问题。他主持的“草鱼等家鱼人工繁殖及技术推广应用”、“鱼类及水生经济动物生殖生理研究”分别获湖南省科技进步一等奖和国家教委科技进步一等奖。他撰写的《中国养殖鱼类繁殖生理学》是国内鱼类繁殖学研究的经典著作，被相关研究文献大量引用。在世界上率先开创四倍体鲫鲤研究新领域，该四倍体鱼已连续繁殖了14代（F3—F16），形成了遗传性状稳定的四倍体鱼新群体，四倍体鱼群体的获得在生物进化和鱼类遗传育种上都具有重要意义。他主持完成的“异源四倍体鲫鲤和三倍体湘云鲫（鲤）的研究”已产生了重大经济、社会和生

6、态效益，并获国家科技进步二等奖。他为我国发育生物学基础理论和应用研究以及人才培养作出了突出贡献。上世纪90年代以来，本学科在心脏发育、神经管发育、骨胳发育及细胞凋亡、发育过程中的蛋白质组学等研究方向均取得了重要进展，在国际上产生了一定的学术影响；形成了一个在国际上比较活跃的从事发育生物学研究的科研团队；在我国建立了一个从事发育生物学研究的重要平台，是一个具有鲜明特色、发展势头强劲的发育生物学学科。发育生物学是从50年代起，在胚胎学、遗传学、细胞生物学、生物化学和分子生物学等学科发展的基础上形成的新兴学科。发育生物学研究的对象是多细胞生物从精子和卵子的发生、受精、发育、生长

7、再至衰老死亡整个生命过程的变化机制的科学。由于基因按照一定的时空秩序选择性表达是发育机制的核心，因此，今天的发育生物学成为了整合胚胎学、遗传学、细胞生物学和分子生物学知识的前沿科学和解释生命活动根本奥秘的基本学科；发育生物学也成为了近年来世界上生命科学最活跃和最激动人心的研究领域。　　　　同时，发育生物学又是一门应用前景非常广泛的学科，有关生殖细胞发生、受精等过程的研究是动、植物人工繁殖、遗传育种、动物胚胎与生殖工程等生产应用技术发展的理论基础。有关细胞分化机理、基因表达调控与形态模式形成及生物功能的关系研究，是解决人类面临的