山东师范大学附属中学2017-2018学年高二下学期第八次学分认定（期末）考试理科综合生物试题含答案.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家理综生物1.下列关于物质进出细胞的叙述中正确的是（）A.哺乳动物的成熟红细胞可通过无氧呼吸为主动运输提供能量B.细胞膜的选择透过性是指小分子物质全都能通过而大分子物质都不能通过C.红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输D.哺乳动物神经细胞通过协助扩散的方式吸收钾离子2.下列实验对象的选择与实验目的相匹配的是（）选项实验对象实验目的A哺乳动物血液还原糖的检测和观察B患者家系调查遗传病的遗传方式C紫色洋葱鳞片叶外表皮观察细胞中DNA和RNA的分布D洋葱根尖

2、观察细胞的减数分裂3.生物膜系统在细胞生命活动中起着极其重要的作用，下列有关生物膜化学成分、结构与功能的叙述正确的是（）A.各种生物膜的化学组成和结构相似，生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C.细胞核膜对物质具有选择透过性，核孔也具有选择透过性D.吞噬细胞的吞噬作用体现了细胞膜的功能特点4.下列与植物生长素或生长素类似物的生理作用没有直接关系的是（　　）A.摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育B.扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿

3、子成熟D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4－D溶液，获得无籽果实5.种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如曲线甲），在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（　　）高考资源网版权所有，侵权必究！高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家A.图中C点时，环境阻力最小，种群增长速率最快B.若乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体C.种群数量达K值以后，种群的基因频率还会发生变化D.若乙表示草履虫种群增长曲线，当种

4、群数量达到E点后，种群中衰老个体将逐渐增加6.对下列示意图所表示的生物学意义的描述，错误的是（）①甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/8②乙图如果是二倍体生物的细胞，则处于有丝分裂后期，该细胞有4个染色体组③丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病④丁表示雄果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXWYA．①②③④B．①②④C．②③D．③29.（11分）下表为在一定浓度的C02和适宜的温度（25℃）条件下，测得的小麦光合作用和细胞呼吸的相关数据，请回答下列问题：光合速率等于

5、呼吸速率时的光照强度[来源:Zxxk.Com]光饱和时的光照强度光饱和时的C02吸收量黑暗条件下C02释放量3千勒克司[来源:Z_xx_k.Com]9千勒克司36mg/100cm2叶•h8mg/100cm2叶·h（1）当光照强度超过9千勒克司时，小麦光合速率不再增加。结合光合作用的过程分析造成这种现象的主要外界因素是。（2）当光照强度为9千勒克司时，小麦合成葡萄糖的量为mg/100cm叶•h。高考资源网版权所有，侵权必究！高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家（3）若其他条件保持不变，适当提高C02浓度，小麦

6、的光补偿点（“大于”、等于”、“小于”）3千勒克司。（4）为了探究高温（30℃）、强光照（15千勒克司）对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，研究小组设计了下表所示的实验方案。组别材料实验条件C02吸收量（mg/100cm2叶•h）1小麦叶片[来源:学科网]25℃、9千勒克司a[来源:学科网ZXXK]230℃、15千勒克司b3玉米叶片25℃、9千勒克司c430℃、15千勒克司d①检验测得c≈d，说明。②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能得出结论。这种做法可行吗？。理由是。30.（10分）

7、果蝇个体小、易饲养，繁殖速度快，通常作为遗传实验的材料，请回答下面有关问题：（1）果蝇的红眼（R）和白眼（r）基因位于X染色体上，从某果蝇种群中随机抽取雌雄果蝇各50只，其中红眼雄果蝇为45只，红眼雌果蝇为40只。已知红眼雌果蝇中50%为杂合子，则r的基因频率为　　　　。（2）用红眼雌果蝇与红眼雄果蝇作亲本杂交，在没有发生基因突变的情况下，在F1群体中发现一只XrXrY的白眼果蝇，最可能的原因是　　　　（填“父本”或“母本”）形成配子时，在减数第　　　　次分裂时某些染色体移向了同一极。（3）果蝇的Ⅰ号染色体是性染色体

8、，Ⅱ号染色体上有粉红眼基因r，Ⅲ号染色体上有黑体基因b，短腿基因t位于Ⅳ号染色体上。任取两只雌、雄果蝇杂交，如果子代中灰体（B）粉红眼短腿个体的比例是3/16，则这两只果蝇共有　　　　种杂交组合（不考虑正、反交），其中亲代中雌雄不同的基因型组合是　　　　。31.（10分）如图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图。据图回答下列问题。高考资源网版