日语(商务方向)本科专业人才培养方案相关表格

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1、日语(商务方向)本科专业人才培养方案相关表格七、课程设置、结构及学分分配表课程类型学时理论教学学时实验(实践)教学学时总学分学分比例通识课5922002323320%学科基础课8325442884427%专业主干课544512323622%职业方向课4483361122616%教学总学时2416175266413985%综合实践环节——————2515%理论与实践比例——%%——合计164100%八、集中实践教学环节安排表序号课程名称周数学分开设学期1入学教育1112军事训练与理论2213日语口语及听力能力1124日常交际技巧1135日语教学工作技能训练1146商务电

2、话交流技巧;商务日语函件往来1157接待外籍商务客户;企业产品及其操作的日语介绍1168国际贸易流程商务日语翻译技巧旅游交际日语的应用1179社会实践与公益劳动44(暑假)10毕业实习44811毕业论文(设计)/答辩888合计25九、教学时间安排表学年学期总周数教学军事训练入学教育社会实践与公益劳动毕业论文(设计)毕业实习机动寒暑假教学周数集中实践考试一一5216012104二1618二三521614四1618三五521614六1618四七401614八841合计196148440十、全程教学计划表课程         类别课程           编号课程名称学时数

3、开课学期及周学时数考核方式计划学时学分其中一二三四五六七八讲授实验其他16161616161616 通识课平台公共必修课0102000101毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想概论9664848   3    考试0102000102马克思主义基本原理4833216     2  考试0102000103中国近现代史纲要32232  2      考试0102000104思想道德修养与法律基础48332162       考查0102000105形势与政策 (2)  每周1学时,分专题讲座考查13020001011大学体育13212302       考查13

4、020001012大学体育2321230 2      考查13020001013大学体育3321230  2     考查13020001014大学体育4321230   2    考查1802000102军事理论(32)(2)          考查0102000101计算机基础4832424 3      考试2002000101职业发展与就业指导(32)(2)40         考查1902000101心理健康教育322248         0002000101文献检索(16)(1)       1   小计432232002324725030  公共选修

5、课16010160   22222 考查合计592333602324747242  学科基础课平台05020203011综合日语11288128 8       考试05020203012综合日语21288128  8      考试05020203013综合日语396696   6     考试05020203014综合日语464464    4    考试05020203021日语阅读164464   4     考试05020203022日语阅读232232    2    考试05020203031日语听力1321 322       考查0502020303

6、2日语听力2321 32 2      考查05020203033日语听力3321 32  2     考查05020203034日语听力4321 32   2    考查05020203041日语口语1321 322       考查05020203042日语口语2321 32 2      考查05020203043日语口语3321 32  2     考查05020203044日语口语4321 32   2    考查0502020305日语语音322 322       考查0502020306日语语法32232   2     考试小计83244544288

7、14121610000  专业主干课平台05020204011高级日语164464     4   考试05020204012高级日语264464      4  考试05020204021二外(英语)132232 2       考试05020204022二外(英语)232232  2      考试05020204023二外(英语)332232   2     考试0502020403日语写作32232    2    考试05020204041日本文学选读132232      2  考试05020204042日本文学选读232232     

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