excel十套模拟题目(2008.4.7)

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1、一、在EXCELXP中打开考生文件夹中EX01.XLS工作薄，“收入与支出”工作表存放居民收入与支出的信息，要求完成如下操作：1）利用数据记录单，输入：十一月123015080380十二月13201501003002）在“月份”与“收入”列之间插入“食物消费比”列，设置为“最适合的列宽”，并用公式法求出各月食物消费比值，公式为：食物消费比=食物消费/收入，结果用百分数形式显示，保留两位小数；3）合并（A14：B14）单元格，填入“全年收入”，然后在该行用函数法分别求全年“收入”，“房租水电”、“通讯费”、“食特消费”的总额；4）给单元格区域（A1：F14）设置实线内

2、外边框，并将其设成水平左对齐、垂直居中对齐；5）作各月的收入、房租水电、通讯费和食物消费的数据点折线图表，其中系列产生在列，图表标题为“收入与支出图表”，产生的图表放置在该工作表的（A16：F23）区域内；6）利用自动筛选功能选出收入在1300之上（包括1300）的月份记录。完成后直接保存工作薄，并关闭EXCELXP。二、在EXCELXP中打开考生文件夹中EX02.xls工作薄，“销售数据”工作表存放朝阳公司第一季度五个分店的销售数据，要求完成下列操作：1）在“销售数据”工作表第7行后插入两空行，并利用数据记录单在其中补充如下数据：金山分店208186212178五

3、四分店2632041982062）在“销售数据”工作表中，给单元格区域（A1：F11）设置实线内外边框；3）用函数法计算各商品“合计数量”；4）用公式法计算“合计金额”行的各商品销售金额（如：电冰箱合计金额=电冰箱平均单价*电冰合计数量）及F列的各分店“销售总金额”（如：第一分店销售总金额=电冰箱平均单价*第一分店电冰箱销售数量+……+数码相机平均单价*第一分店数码相机销售数量）；5）将“销售数据”工作表复制到新表，并改名为“销售情况”工作表；6）将“销售情况”工作表的第1、2、10、11行复制到“统计”工作表的头四行，并在“统计”工作表中按各商品的合计数量作饼图，

4、使其位于“统计”工作表中的（B6：E13）单元格区域内；7）完成后直接保存工作薄，并关闭EXCELXP。三、在EXCELXP中打开考生文夹中EX03.xls工作薄，在“工资”工作表中完成如下操作：1）在“姓名”字段左边增加1列，字段名为“教工号”，用拖工填充柄的方法填写该列数据（分别为“管理001、管理002、……、管理010）；2）用公式法计算各教师的“工资总额”，公式为：工资总额=基本工资+绩效工资；3）在“最高工资”行用函数法得出教师中的“基本工资”、“绩效工资”和“工资总额”的最高值；4）该工作表中字体设为楷体—GB2312、10磅，数据水平居中，垂直居中，

5、内外框实线；5）用分类汇总的方法计算各职称的“工资总额”的平均值；6）作出各职称的“工资总额”平均值的“堆积数据点折线图”，使其位于该工作表中的（A19：F27）单元格区域内；7）完成后直接保存工作簿，并关闭EXCELXP。四、在EXCELXP中打开考生文件夹中EX04.XLS工作薄，要求完成如下操作：1）使用数据清单的功能在第11行为“成绩”工作表添加一条记录；00010陈果1989-8-97881752）用函数法计算“成绩”工作表中各学生的“平均分”，保留一位小数；3）在“英语”与“平均分”之间插入“评级”列，并用条件函数对每个学生评级：平均分基在85分以上（含

6、85分）为优秀，否则为合格；4）作出各个学生三门课程成绩的簇状柱形图，使其位于“成绩”工作表中的（A13：H23）单元格区域中；5）将“成绩”工作表区域（A1：H11）中数据复制到名为“筛选”的工作表中；6）在“筛选”工作表中筛选平均分前三名且数学成绩在90分以上（含90分）的记录；完成后直接保存工作簿，并关闭EXCELXP。五、在EXCELXP中打开考生文件夹中EX05.xls工作薄，“销售”工作表存放东方公司2005年各个分店的汽车销售数据，要求完成下列操作：1）使用函数计算各分店全年的销售；2）在G3单元格填入“销售额（万元）”，并在该列用公式计算出各个分店的

7、全年销售额，公式为：销售额=全年销售量*售出单价，结果保留一位小数；3）将数据清单区域（A3：G13）中的数据按“销售额（万元）”由小到大的顺序排列；4）使用函数计算所有分店销售额平均值，并填入单元格G15；5）将标题区域（A1：G1）合并居中；副标题区域（A2：G2）合并水平左对齐；将部门列宽度设置为“最适合的列宽”；将单元格区域（A3：G13）设置外边框线条样式为双线，内表线为最细单线，并设置12.5%的灰色图案（图案框每一行第5列的样式）；6）建立各分店各季度销售量的折线图，其中选项“系列产生在”行，“图表标题”设置为：各分店各季度销售量；使该图表位于工作