学校工作总结小学-学校工作总结小学 小学学校 工作总结小学学校工作总结

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学校工作总结小学-学校工作总结小学小学学校工作总结小学学校工作总结  黄庄中心小学2016-2016学年度第二学期学校工作总结在本学期里,我校依照:“以人为本,和谐发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新

2、理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作。现总结如下:  一、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------------------

3、--------------------加强领导班子建设,充分发挥班子的主导作用学期初,领导班子成员深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。本学期,由于学校规范化管理,各项工作繁忙而沉重,班子成员率先垂范,以身作则,顺利完成各项工作。  加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课,领导班子深入课堂听课,了解教学动态,掌握教学

4、第一手材料,为课堂教学作依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。  全校教师业务能力及教学热心有所提高,-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~--------------------------------------------

5、-----------精选财经经济类资料----------------------------------------------教学风气等方面受到上级和其他兄弟学校的肯定和好评。  二、重视队伍建设,培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。本学期,我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师作风整顿建设和师德师风学习和讨论活动,每周定期召开教师政治业务学习,继续深入“名师工程”。其次,通过评教等活动,加强教师的“三德”教育,从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为

6、人师表,教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。  在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持坐班制、考勤制,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。学校工作总结小学  三、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-------

7、----------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------加强德育工作,建设文明校风德育是五育之首,本学年度我校在“打造阳光校园,培育四好少年”的办学理念下制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。    1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:  2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育

8、。  3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;  4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;  5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。  6、充分发挥少先队组织的作用,开展星级学生、阳光班级等评选活动。  四、狠抓教育教学,保证教学质量教学常规管理,是教学管理的基

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