七年级上册语文半期检测题(有答案)

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1、班级姓名学号考号/////////////////////////////////////////////////////////密封线内不要答题/////////////////////////////////////////////////////////////////////2016级第一学期语文半期检测题(时间120分钟,满分100分)题号一二三总分(一)(二)(三)得分一、积累与运用(34分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.陶冶(yě)粗糙(zào)滑稽(jī)酝酿(yùnlià

2、ng)含辛茹苦(rú)B.浩瀚(hàn)无垠(yín)黄晕(yùn)蓦地(mùdì)苦心孤诣(yì)C.濡湿(rú)绚丽(xuàn)澄清(chéng)憧憬(chōngjǐng)密密匝匝(zā)D.山岚(lán)穹隆(qióng)竹箬(ruò)铿锵(kēngjiāng)煞费苦心(shà)2.下面词语书写没有错误的一项是()(2分)A.悬念撰写消声匿迹津津有味猝不及防俗不可奈B.诽谤揶揄索然无味名符其实趾高气扬为富不人C.嘈杂伶仃花枝招展头晕目眩盛气凌人言简意赅D.朦胧蹒跚人情世故驱之如归萍水相逢汉马功劳3.下面句

3、中加点词语使用正确的一项是()(2分)A.他是一名优秀教练,经常向队员请教,真可谓不耻下问。B.我再三向他解释事情的原委,可他就是不听,真是不言而喻。C.做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪尽职守。D.各大专院校鼓励和引导毕业生到基层就业,大多数学生已蠢蠢欲动。4.下列加点字解释正确的一项()(2分)A.学而不思则罔(学业上陷入困境)泯然众人矣(消失)B.幸尚宽(幸运)本所以疑(……的原因)C.并自为其名(因为)无为在歧路(不要做)D.相委而去(丢下,抛弃)稍稍宾客其父(纷纷)5.对《淮上与友人

4、别》一诗理解错误的一项是()A.这首诗是诗人在扬州(即题中所称“淮上”)和友人分手时所作。和通常的送行不同,这是一次各赴前程的握别:友人渡江南往潇湘(今湖南一带),自己则北向长安。B.依依袅袅的柳丝,牵曳着彼此依依惜别的深情;蒙蒙飘荡的杨花,惹动着双方缭乱不宁的离绪,勾起天涯羁旅的漂泊之感。C.“扬子江头”“杨柳春”“杨花”等同音字的有意重复,构成了一种既清爽流利,又回环往复,富于情韵美的格调,使人读来既感到感情的深厚,又不显得过于沉重与伤感。D.三、四两句,从江头景色收转到离亭别宴,侧面抒写握别时的情景。驿亭

5、宴别,酒酣情浓,席间吹奏起了凄清哀怨的笛曲。借景抒情,所奏的也许正是象征着别离的《折杨柳》吧。6.下列各句中,没有语病的一项是()(2分)A.同学们对自己能否取得好成绩,充满信心。B.通过这次社区劳动,使她更愿意参加青年志愿者活动。C.新建的班委会建全并建立了一系列班级管理制度。D.互联网上的资料不仅丰富,而且查起来方便快捷。7.下列说法有误的一项是()(2分)A.《回忆我的母亲》中“勤劳”一词总领全文,是全文的叙事线索,也是本文记叙的重点。B.《济南的冬天》作者朱自清紧扣济南冬天的“温晴”这一特点,依次描写了

6、济南的冬天的山和水,抒发作者对济南冬天的喜爱之情。C.《伤仲永》通过叙写方仲永从具有神异的禀赋到“泯然众人”的过程,说明人的才能有赖于后天的学习和培养。D.马克.吐温,美国作家。《汤姆.索亚历险记》和《哈克贝利.芬历险记》是他创作的儿童惊险小说。8.对下列一段话排序正确的一项是()(2分)①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。②这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。A.⑤①②③④B.⑤②④③①C.⑤②

7、④①③D.⑤①④②③9.文名句默写。(8分,每空1分)①风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,_________________________________,_______________________________________。②山上的矮松越发的青黑,_____________________,______________________③伽利略有句名言:“我还没有遇到一个无知到我不能从他身上学到任何东西的人。”其实两千多年前的孔子就已提出这一观点,即“____________,_______

8、_____________。”④李明学习成绩好,组织能力强,但他刚来到雁江二中,不为初中同学所了解,因此在班干部竞选中落选了。老师引用孔子的话“_________________,_______________”帮他解开了心中的疙瘩。⑤《夜雨寄北》中写诗人面对凄风苦雨,想象何时能还乡与亲人团聚的孤苦心境和强烈思念之情的诗句是“_____________________________,

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