汽车电气构造与维修理论教案

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1、课题绪论、1-1、2蓄电池的构造、原理课型理论班级时间第一周星期第节导学目标1、明确本门课的内容、任务、要求，掌握正确的学习方法，掌握汽车电器及电控制系统的功能、组成、特点。2、掌握铅蓄电池的结构、特点、型号，训练组合、分解能力等。3、掌握铅蓄电池的构造、工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。重点学习方法、普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。难点铅蓄电池的工作原理；教学方法手段讲授、自学、提问、讨论导学过程设计教师活动学生活动时间一．本课程简介1．要求2．内容3、学习方法。二．电源系的组成、功能及电路关系汽车电源系统主要包括：发电机、调节器（装在发电机内）、蓄电池、放电警告灯、点

2、火开关等。三、蓄电池的构造、特点图1-1看完后分解引导观察：各类铅蓄电池的构造有何共同点？（训练分解组合能力）引导思考：蓄电池的各组成部分所起的作用是什么？（训练分解组合能力）单格之间的联接关系。（串）1．极板组引导观察：铅蓄电池的正负极桩、正负极板的特点。a作用b分类c组成隔板一、听课、观察、思考二、提问三、讨论、解答下列问题：1、明确本门课程的学习任务、学习方法。2、自学、答问电源系统的组成、功能及电路连接特点。3、为什么铅蓄电池被称为起动型蓄电池？4、为什么蓄电池正负极板有如图所示的结构特点？5、袋式隔板的优点是什么？30′10′20′86教师活动学生活动时间引导思考：袋式隔

3、板与普通隔板相比有何特点。（训练想象能力）a位置b特点c材料d袋式隔板3．壳体a作用b材料c要求4．电解液引导思考：电解液过大对蓄电池性能有何影响？（训练组合思维能力）a成分b相对密度范围c配制d相对密度与容量。5．联条a材质b作用c型式6．加液孔盖a作用b结构7．极桩a分类b结构8、蓄电池的型号和规格四、蓄电池的工作原理引导思考：蓄电池为什么能存电放电？（训练组合思维能力）（一）概述：反应总方程式（二）电势的建立[2.0-(-0.1)=2.1V]（三）放电过程在放电过程中，正极板上四价的铅离子与电子结合生成二价铅离子，进人电解液再与硫酸根离子结合生成硫酸铅（附着在正极上）；负极板

4、上，二价铅离子也同硫酸根离子结合生成硫酸铅（附着在负极板上）。（四）充电过程总结：本次课的主要内容。6、什么是相对密度？配制顺序？相对密度是否越大越好？7、自学蓄电池的型号和规格，答问8、铅蓄电池的电压建立过程？9、蓄电池放电过程中电性能会有什么变化？为什么？10、自学蓄电池充电过程。30′86目标测试题目：1、写出蓄电池充、放电过程的性能变化特点。2、叙述普通铅蓄电池的结构及各部分所起的作用。课题1-3、蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、维护和故障诊断课型理论班级时间第一周星期第节导学目标1、掌握蓄电池的工作特性、蓄电池的容量及其影响因素，运用逻辑思维推理找出影响容量的

5、因素。2、掌握充电方法，改进型蓄电池的结构特点。3、会正确使用、维护铅蓄电池，训练全面系统分析问题、解决问题的能力。重点蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、维护和故障诊断难点蓄电池的容量影响因素、使用、维护和故障诊断教学方法手段讲授、讨论、提问、自学导学过程设计教师活动学生活动时间回述：普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。新课：一．蓄电池的工作特性（一）静止电动势Jed（二）内阻r（三）充电特性U-t曲线：三个阶段（初、中、末）（四）放电特性U-t曲线：三个阶段（初、中、末）二．蓄电池的容量及其影响因素（一）蓄电池容量引导分析：影响蓄电池容量的因素。（训练组合思维、逻辑思维

6、能力）1、额定容量：2、储备容量（二）影响蓄电池容量的主要因素1．产品结构因素（制造方面）2．使用方面一、听课、观察、思考二、提问三、讨论、解答下列问题：1、影响蓄电池电动势的因素有哪些?2、比较充、放电特性？3、怎样判断蓄电池是否充满电、放完电？4、分析影响蓄电池容量的因素？20′20′86教师活动学生活动时间（1）放电电流—怎样影响（2）电解液温度—怎样影响（3）电解液密度—怎样影响三、充电方法引导思考：1、定压、定流以及快速充电的三种方法的优缺点，适用范围的评价。2、定流充电中充电电流的大小对蓄电池的性能有何影响？怎样确定最佳充电电流？3、开始定流充电，蓄电池就出现气泡是由什

7、么原因引起的？4、充、放电过程中正负极板上分别发生的反应与总反应式的关系。（训练组合思维、逻辑思维能力）1．定流充电：P16图1-9；2．定压充电：P16图1-10；3．快速充电四、改进型蓄电池1、干荷电池使用特点。引导逻辑推理：为什么干荷电池保存时间长？2、免维护蓄电池材料特点、结构特点。3、胶体电池特点五、常见故障及其排除1.极板硫化：现象，原因，排除。2.自放电：现象，原因，排除3.极板短路：现象，原因，排除4.活性物质脱落：现象，原因，排除六、正确使用，维护引