七年级上册语文全解

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1、七年级上册语文全解　　第一单元　　1、忆读书（冰心）　　　　　　　 2、*我的第一次文学尝试（马克•吐温）　　3、*山中避雨（丰子恺）　               4、风筝（鲁迅）　　口语交际——自我介绍与提问　　写作——记一件事　　写字——楷书与行楷　　第二单元　　5、回忆我的母亲（朱德）　　　　6、小巷深处（林莉）　　7、*我的老师（海伦•凯勒）　　　　8、*“两弹”元勋邓稼先（顾迈南）　　口语交际——采访任课老师　　写字——写一个人　　综合性学习——学会利用图书馆　　第三单元　　9、春（朱自清）　　　　　　　　　10、*济南的冬天（老舍） 　　11、竹林深处人家（黄蒙田）　　　1

2、2、*树林和草原（屠格涅夫）　　口语交际——说家乡　　写作——描写景物　　综合性学习——调查社会用字情况　　第四单元　　13、空城计（罗贯中）　　　　　　14、*美猴王（吴承恩）　　15、心声（黄蓓佳）　　　　　　　16、*勇气（狄斯尼）　　口语交际——说特征，猜同学　　写作——写童年的故事　　写字——行楷字的笔画组合　　第五单元　　17、犟龟（米切尔•恩德）　　　　　　　18、小溪流的歌（严文井）　　19、*基因畅想（漆孝诗）　　　　　　　 20、*如果人类也有尾巴（坎斯•彼勒）　　口语交际——讲故事，评故事　　写作——编写童话或科幻故事　　综合性学习——主题探究学习：现代科技给我们带

3、来了什么？　　第六单元　　21、《论语》六则　　　　　　　　　　　　　22、《世说新语》二则（刘义庆）　　　 期行　　　　　　 乘船　　23、*伤仲永（王安石）　　24、木兰诗　　25、*诗五首　　回乡偶书（贺知章）　　　 夜雨寄北（李商隐） 　　　淮上与友人别（郑谷）　　送杜少府之任蜀州（王勃）　　　　　酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）　　口语交际——交谈学习体会　　写作——改写《木兰诗》　　第七单元　　26、卖油翁（欧阳修）　　　　　　　　　　27、三峡（郦道元）　　28、*古文二则　　　 蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）　　　　戴震难师（段玉裁）29、*陌上桑30、诗五首　　闻王昌龄左迁龙

4、标遥有此寄（李白）　　江南春（杜牧）　登飞来峰（王安石）　　望岳（杜甫）　　　 观沧海（曹操）　　口语交际——古诗文朗诵　　写作——我将这样度过寒假　　附录一：名著引读（一）　　附录二：汉字的形体　　附录三：常用标点符号用法good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagec

5、ableterminalmaking6.6.1first1.忆读书这是一篇书写读书乐趣的回忆性散文。全文语言清新优美，生动形象，极富感染力。学习这篇课文，要学会联系自己平时读书的实际，对自己的读书情况作一次总结。我们还应——1．在不断的诵读中，整体感知课文。2．文中涉及名著较多，可排出时间表，有计划地进行阅读。3．同学之间可于课下互相交流对“读书好，多读书，读好书”的点滴体会。走近作者一、作者简介冰心（1900-1999），现代女作家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。五四运动时，在革命浪潮激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女等问题的小说。《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《庄鸿的姊姊》是

6、她最早的小说。1921年，冰心接连出版了《繁星》、《春水》两个诗集，并参加文学研究会，努力实践“为人生”的艺术观点。后赴美留学，专攻文学，同时把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》。1926年回国后，在燕京大学、清华大学文理学院任教。陆续出版了小说集《南归》、《往事》、《去国》，散文集《同情》及《冰心诗集》、《冰心游记》等。1931年发表短篇小说《分》，呈现出新的思想面貌，对超阶级的“爱”是一个不自觉的否定，显示冰心跟随时代前进的步伐。抗战爆发后，辗转到昆明、重庆，以“男士”为笔名，发表了一些短篇小说和散文，都收录在《关于女人》的集子里。抗战胜利后去日本，与郭沫若等人出版

7、了小说集《可纪念的朋友们》。1949年在东京大学任教。1951年秋回国。新中国的阳光照亮了她的心，使她文思如泉涌，写出了《归来以后》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《小橘灯》等作品。1958年又写《再寄小读者》。这些新篇章，保留了过去清新明媚、玲珑剔透的艺术风格。作品中虽然蕴含着缕缕温柔情思，却跳动着乐观主义的音调；赞美的也不再是超阶级的“母爱”，而是祖国的建设和各国人民的战斗情谊了。打倒“四人帮”后，冰心精神焕发