《护理学导论》模拟题终稿

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1、《护理学导论》模拟题一、名词解释（每题4分，共20分）ICN的护理定义健康教育临终关怀应对文化休克二、单选题（每题1分，共20分）1、一名孤寡老人，患急性心肌梗死入院，他首先需要的满足是（）A、生理需要B、安全的需要C、自尊的需要D、爱与归属的需要2、人际关系的最高层次是（）A、合作水平B、表面接触水平C、知交水平D、亲密水平3、下列护理目标属于长期目标的是（）A、病人24小时内排出大便B、病人4天后借助双拐行走100米C、2小时内病人腹痛缓解D、半年内病人体重减轻12公斤4、心理社会评估方法中

2、的整体评估法依据是（）A、GORDON的功能性健康模式B、明尼苏达多相人格量表C、艾森克人格问卷D、罗夏墨迹试验5、用有利于自己的理由为自己辩解，将面临的窘迫处境合理化，以掩盖自己的行为动机或解释结果，属于心理防卫机转的（）A、转移B、升华作用C、文饰作用D、补偿作用6、按照法律的效力范围的不同划分，护士法属于（）A、一般法B、特殊法C、实体法D、程序法7、皮亚杰的智力发展学说中的形式运思期是指（）A、0－2岁B、2－7岁C、7－11岁D、10－12岁8、在众多的社会因素中，对健康起关键作用的是

3、（）A、生活方式B、社会文化系统C、经济因素D、营养条件9、艾瑞克森认为中年期发展的危机与转机的关键是（）A、完美无憾对悲观失望B、精力充沛对颓废迟滞C、亲密对孤独D、自我统一对角色混乱10、下列属于积极作用的压力是（）A、在公众面前演讲时出现的心理障碍B、人长期处于紧张状态C、口渴D、失恋11、中华护士会加入国际护士会的时间是（）A、1899年B、1900年C、1922年D、1925年12、满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）A、入院介绍及健康教育B、提供良好的住院环境C、过硬的护理技

4、术D、关心、重视病人的特性及个人习惯13、首先使用护理程序的是（）A、利迪亚﹒赫尔B、贝塔朗菲C、香农D、纽曼14、人们平时所说的“绝处逢生”指的是希望的（）A、一级水平B、二级水平C、三级水平D、四级水平15、临终病人最后受影响的感官是（）A、视觉B、听觉C、触觉D、嗅觉16、预防接种属于（）A、原级预防B、一级预防C、二级预防D、三级预防17、最简单的放松训练方法是（）A、听音乐B、深呼吸训练C、引导想象放松训练D、言语想象暗示放松训练18、下列属于法律主体概念的是（）A、公民B、商标C、人

5、身权D、依法纳税19、引起个人生活危机的原因是（）A、消极的压力B、重大的生活变化C、恐惧D、焦虑20、人的生活态度、行为及人格基础发展的关键期为（）A、婴幼儿期B、学龄前期C、学龄期D、青春期三、多选题（每题2分，共20分）1、护理专业的特征有（）A、以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要B、有完善的教育体制C、有系统完善的理论基础D、有良好的科研体系E、无专业自主性2、文化的功能有（）A、文化是社会或民族分野的标志B、文化使社会有了系统的行为规范C、文化使社会有了系统的道德规范D、文化使

6、社会团结有了重要的基础E、文化塑造了社会的人3、初级卫生保健的特点包括（）A、普及性B、综合性C、个别性D、参与性E、持续性4、护士帮助病人适应医院的文化环境应遵循的文化护理原则有（）A、综合性原则B、教育原则C、调动原则D、疏导原则E、整体原则5、影响健康的主要因素有（）A、生物因素B、化学因素C、心理因素D、环境因素E、社会制度6、临终病人死亡前的意识状态包括（）A、嗜睡B、谵妄C、木僵D、昏迷E、朦胧状态7、生存质量的测定内容应包括（）A、躯体状态B、社会关系C、独立程度D、精神／宗教／个

7、人信仰E、环境8、人际关系一般包括三种相互关联、相互影响的部分，它们是（）A、认识B、接触C、选择D、情绪E、行为9、语言性沟通的表现形式有（）A、词汇B、语速C、语调D、表情E、声音10、确定护理诊断的顺序可遵循的原则有：（）A．Maslow的学说B．病人的感受C．先解决现存问题D．首优问题E．中优问题四、简答题（每题8分，共24分）1、简述满足一般住院病人安全需要的护理措施。2、简述医疗事故的处理方式。3、简述健康信念模式的内容。五、分析题（16分）某医生由于笔误将西地兰0.4mg开为西地兰

8、0.4g加入5％葡萄糖20ml静脉注射的错误医嘱。护士未仔细考虑，不折不扣地执行了医嘱，造成病人死亡。1、护士是否承担一定的法律责任。2、护士应当如何处理错误医嘱。3、护士在执行医嘱时的注意事项有哪些。《护理学导论》试题一套一、名词解释（每题4分，共20分）成长系统护理诊断健康教育文化休克二、单选题（每题1分，共20分）1、人际交流中最传神的非语言表现是（）A、仪表B、面部表情C、眼神D、身体姿势2、在柯尔伯格道德发展的人际协调阶段，个人的思维和行为都集中在（）A、自我为中心B、别人的反应上C、