浅析当下农村小学英语存在的问题及建议

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1、浅析当下农村小学英语存在的问题及建议蒲河九年制学校郭展妮随着国际化的接轨，英语越来越成为不可忽视的一门语言。教育部门也越来越重视英语的教学。据调查，90%的农村地区已经从小学阶段开始开设英语。尽管如此，但小学英语的教学还是不尽如人意。已经成为一名小学英语老师一年多了，在这一年的教学经历中，我也看到了一些存在的问题。小学英语基础不好，这会直接影响学生今后英语的学习。由于农村学校软硬件较落后、学生家庭经济能力有限、家长重视程度不够、学生行为习惯不良等现状，致使农村学生在外因上就明显落后于城市学生，农村小学英语教学状况令人堪忧。其实归根到底

2、，具体就表现在以下几个方面：一、学校存在的问题首先是农村小学英语师资力量薄弱。农村学校教师师资力量薄弱，教师本身英语水平就有限，尤其是英语口语。担任英语教学的大部分教师是兼职教师，而且不是英语专业毕业的，英语知识水平有限。许多教师要教三四个班的英语，“大班教学”、“多班教学”、“跨级教学”的现象普遍存在，必然影响备课的质量和教法的改进，也一定程度上给提优补差带来一定的困难。其次农村小学英语教学方法与评价手段单一，基本上都是采取“满堂惯，英译汉”的教学方法，无法满足学生学习英语的兴趣。二、家庭存在的问题农村学生不爱学习的多，家长又都忙于

3、干农活或出外打工，没有过多的精力监管孩子的学业，而且他们那一代人受教育程度普遍较低，甚至还有的小学都没毕业，更不可能辅导孩子学习。这样一来农村没有用英语进行交流的环境，农村小学学生几乎都是在英语课上才接触英语，学生没有一个英语学习的良好氛围。三、学生自身的问题首先好多的农村孩子比较胆小，羞于说英语。农村小学的学生从小受特定环境与家庭教育的影响，往往做事比较拘谨、不善言谈，在课堂上有许多学生不愿意开口说话，担心自己会说错，会遭人耻笑，所以羞于说英语。这些不说的学生始终处于被动地位。学习一门语言，如果不开口说，那一定不能达到最佳效果。其次

4、，好多学生从认识上对英语学习产生了偏差。记得刚接手六年级英语的时候，在英语课上，有的学生会偷着做语数作业，下来和他们聊的时候，好多学生普遍认为初一时候还要重新学英语，小学学得好不好都没关系。鉴于小学英语中存在的这些问题，我觉得应该从源头问题入手，最终对症下药。首先从学校方面来说，要加强师资队伍建设，这是搞好农村小学英语教学的关键。小学英语师资缺乏是制约农村小学进行英语教学的瓶颈。因此，当前农村小学英语教学的关键是加强师资队伍建设，提升师资水平。分析农村小学师资队伍现状，总结农村小学英语课程开设的实践，我认为立足于现有师资力量的培养、提

5、高，不是学好了再干，而是干起来再学习。边教边学，在实践中打造农村小学英语教师队伍，才是解决农村小学英语课程师资问题的有效方法。其次，从教师自身来说，作为老师的我们要根据农村小学生的特点认真研究和实施教学方法。1、农村学生平时知识面窄，接触的事物少。所以，我常用平时最常用、最容易说的英文导入课程。如用手势引出“Hello，OK，Yeah”等，让农村的孩子发现其实英语简单易学，让他们以一种愉悦的心情来迎接这一门学科。同时还要抓住契机，充分利用小学生的好奇心理，让他们去发觉生活中的一些简单英文并进行摘录。如：常见的TV，VCD，DVD等。经

6、过这些观察，让他们意识到其实英语无处不在，从而引起学生对英语的学习兴趣和重视，为日后的教学做好铺垫。比如在课堂上唱英文歌，形成一种轻松愉快的气氛心理学研究证明，儿童的注意力易分散，唯有对感兴趣的东西才会集中注意并能持久。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难点。学生在唱歌时，随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时，产生兴奋情绪。凡是教材上有的歌曲我们都学唱，学生在没有掌握多少英语的情况下，就能唱出一句句有难度的英语歌，这无疑给学生增添了无限乐趣和成就感，增强了求知欲。因此，在英语教学中融音乐与英语为

7、一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。唱歌不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以增强记忆力。让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来，消除学习疲劳，并感受到学习的乐趣，提高学习效率。因此可以说唱歌也是在课堂上不可缺少的“调和剂”和“兴奋剂”。2、看图说话提高口语能力图片是英语教学中常用的直观教具，而且在农村小学英语教学中图片教学是最直观最方便最可行的教学方法。在教学中，根据句型、课文和练习内容，利用一些教学图片或自己制作

8、的简易图片等，用英语进行讲述，启发学生边观察图片，边听老师讲述基本内容；之后也可请同学进行讲述。这样不仅锻炼了学生听和说能力，也培养了学生的发散思维。3、利用物质性的奖励来调动学生的积极性。口头表扬能激发学生的积极性，但