15.2电流与电路复习教案

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1、课题电流和电路讲解与复习教学重点对电流和电路内容要熟悉掌握，会做相应的题型教学步骤及教学内容《电流和电路》复习提纲　一、电荷 1．带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2．使物体带电的方法： ①摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电。 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。能的转化：机械能→电能。 ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近

2、的物体带电。 3．两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子。 4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5．验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。6．电荷量：定义：电荷的多少叫电量。单位：库仑（C）元电荷e 7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物

3、体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。二、电流 1．形成：电荷的定向移动形成电流。 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2．方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反53．获得持续电流的条件： 电路中有电源电路为通路4．电流的三种效应。 （1）电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。 　

4、　（2）电流的磁效应，如电铃等。 　　（3）电流的化学效应，如电解、电镀等。 　　注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。 （物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5．单位：（1）国际单位：A 　　（2）常用单位：mA、μA 　　（3）换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA 6．测量：（1）仪器：电流表 　　（2）方法： ㈠读数时应做到“两看

5、清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。　　㈡使用时规则：两要、两不 　　①电流表要串联在电路中； 　　②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 　　③被测电流不要超过电流表的最大测量值。 　　危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 　　选择量程：实验室用电流表有两个量程，0～0．6A和0～3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0．6A～3A可测量，若被测电流小于0．6A，则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。 　　④绝对不允

6、许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。 三、导体和绝缘体 1．导体：定义：容易导电的物体。 　　常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。 　　导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。 　　说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动。 　　2．绝缘体：定义：不容易导电的物体。 　　常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 　　不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 　　3．“导电”与“带电”的区别 　　导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的

7、过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。 　　4．导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。四、电路 5　　1．组成： ②用电器：定义：用电来工作的设备。 　　工作时：将电能—→其他形式的能。 　　③开关：控制电路的通断。 　　④导线：输送电能。 　　2．三种电路： 　　①通路：接通的电路。 　　②开路：断开的电路。 　　③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 　　特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝

8、缘皮，很容易引起火灾。 　　3．电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。