问卷1：高等学校学术创新团队基本情况调查表

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1、问卷2：高等学校学术创新团队调查问卷尊敬的女士/先生：为了全面了解我国高等学校学术创新团队建设和管理状况、存在问题及其原因，深入了解影响高校学术创新团队绩效的相关因素，为进一步系统研究高校学术创新团队提供一手资料，为国家主管部门、高等学校制定有关政策以及团队管理实践提供依据，特进行本次调查。请根据您本人及所在团队的实际情况，按照问卷各部分的要求如实填写。本调查仅用于学术研究，不泄露、不公开，决不会用于任何其他用途，敬盼您能提供翔实的信息。衷心感谢您的合作和对高等教育研究工作的支持！基本信息（请填写相应内容或在相应的

2、选项上画“√”）您所在的团队带头人的姓名：_________________您所在的高校名称：_________________________您的性别：⃞男⃞女您的年龄：⃞30岁以下；⃞31-40岁；⃞41-50岁；⃞51-60岁；⃞61岁以上您的最高学位：⃞学士；⃞硕士；⃞博士您的专业技术职务：⃞正高级⃞副高级⃞其他您是否博士生导师：⃞是⃞否您所在的团队成员之间多大程度上存在师生或同门关系：⃞没有⃞很少⃞一般⃞比较普遍⃞非常普遍根据您所从事的学科领域的特点，请判断更适合哪种科研组织形式：⃞个人⃞⃞⃞⃞团队您的研

3、究方向所属学科门类：⃞管理学⃞哲学⃞逻辑学⃞宗教学⃞语言学⃞中国文学⃞外国文学⃞艺术学⃞历史学⃞考古学⃞经济学⃞政治学⃞法学⃞新闻学与传播学⃞社会学⃞民族学⃞教育学⃞体育学⃞统计学⃞心理学⃞马克思主义⃞图书馆、情报与文献学⃞自然科学⃞农业科学⃞医药科学⃞工程与技术科学您认为评级学术创新团队绩效应该包括以下哪些指标（限选五项）：⃞所承担科研项目⃞所发表论文专著⃞所获科研成果奖励⃞所培养人才数量⃞发明专利授权数⃞发明专利申请数⃞团队经济和社会效益⃞举办学术交流会议ofwork,relationships,needand

4、possibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember3第一部分团队带头人因素下列题项调查的主要目的在于了解团队带头人个人因素对学术团队绩效的影响。

5、您认为下面的描述与您所在的学术团队的带头人的情况相符合吗，请按照实际情况表明您的意见，在右边对应的数字上画“√”。其中：1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意学术精神1对所从事的研究执着追求，具有强烈的事业心和使命感123452热爱本职工作，全身心投入团队的科研和管理工作123453具有强烈的责任意识，将个人发展与团队命运联系在一起123454尊重他人知识产权123455维护自身知识产权并合理使用本团队所拥有的知识产权12345学术水平1已取得高水平的学术研究成果123452始终跟踪学术研究前

6、沿，能准确把握、选定学术发展方向123453能敏锐捕捉科研信息，发现有利于科研重大进展的机遇123454对学术创新与社会需求的关系有深刻的理解123455具备较强的理论创新能力和方法创新能力12345能力1善于协调团队成员的思想、行为，使团队和谐有序地运作123452能够与团队成员之间很好地沟通交流123453善于运用激励措施123454能科学制定科研工作发展规划，合理组织安排资源123455对突变事件能够临机处置、灵活调整123456能够因材施教，有效培养部属123457能灵活处理与外部的各种关系，优化团队的生存

7、发展环境12345第二部分团队机制下列题项调查的目的在于了解团队互动机制对学术团队绩效的影响。您认为下面的描述与您所在的团队的情况相符合吗，请按照实际情况表明您的同意程度，在对应的数字上画“√”。其中：1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意成员沟通程度1您所在的团队中，成员能在一起讨论并试图共同解决问题123452团队的沟通气氛坦诚而互信123453团队成员能清楚而准确地表达自己的意见123454团队成员能够利用彼此的信息和资源，以完成共同的任务123455其他团队成员能提供我所需要的信息12

8、345ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,a