09高考历史易错题解题方法大全（1）

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1、2009高考历史易错题集锦及解法（1）中国政治史例1：通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网，“大宗能率小宗，小宗能率其弟。”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③【错解分析】错解：周王正妻所生之子能成为大宗。周王、诸侯、卿大夫的嫡长子、嫡长孙能成为大宗，故A正确。形成错误的原因。没有正确理解宗法制的核心。【解题指导】宗法制的

2、核心是嫡长子继承制，包括两个方面：正妻所生，长子，两者缺一不可。不管是在周王室还是在诸侯卿大夫范围内，只有正妻所生之子为嫡子，其中只有嫡长子为大宗，其余诸子为小宗。【答案】本题的正确选项为C练习1：观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是妻妾一般称谓妻（正配）A、三哥（20岁）B、四哥（14岁）妾一（侧室）C、大哥（25岁）妾二（侧室）D、二哥（22岁）例2：五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象，一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面

3、反映其体制变革的一项是 A．采用文官取代武将任地方长官B．从中央到地方实行财政军分权C．降低将帅之地位疏远将兵关系D．削弱相权另设枢密院管理军事【错解分析】错解：A、C、D、都是赵匡胤变革北宋统治体制的措施，故选A或选C或选D。形成错误的原因：没有理解全面反映其体制变革的含义。【解题指导】本题主要考查对五代十国至北宋时期政治体制的认识。造成五代以来政权更迭的原因是多方方面的，对此,赵匡胤是有充分认识的。他从财政、政治、军事方面采取了综合治理的方法。选项中A、C、D都是针对某一方面采取的举措，只有B项才体

4、现了“全面放映”这一要求。【答案】B练习2：有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还是坐着。宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们来到自己前面指给他看，待范质等人回到原处，座位已经被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝面前议事了。这件事反映的本质问题是A．宋太祖不准宰相坐下议事B．宰相大臣开始处于从属地位C．宰相大臣事务繁多D．君主专制的加强例3：服饰是—个时代政治、经济和思想文化的具体体现。图5到图7是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，你中得到的却切信息是A．朱元璋关心民众生栝B．朱元璋鼓励发展纺

5、织业C．明朝激励加强专制皇权D．明朝百姓服饰都有统一规范【错解分析】错解：A、B、D项。出现错误的原因，没有看懂材料，不理解问题的实质。【解题指导】注意题干中的“明太祖命制并颁行全国”，再从男子帽式名称“一统河山”“四方平定”“六合一统”中即可得出结论。而非关心民众生活。用统一服饰来加强专制皇权。所以，A项不正确，B项与题干信息无关，D项与明朝的史实不符。【答案】C练习3：春联是日常生活中书画艺术的实用。“春联之设，自明太祖始。”朱元璋农始令春联用朱砂纸作底，用黑墨写字，并取名为“万年红”，因“红”与“

6、朱”义同。朱元璋此举用意在于A．强调“朱”姓的尊贵显赫B．期盼专制政权的长治久安C．营造红红火火的新年气氛D．改革节日的风俗习惯例4：孙中山三民主义“民族主义”的实际含义是A.推翻腐朽的清政府B.结束帝国主义在中国的统治C.建立资产阶级共和国D.贯彻“平均地权”的主张【错解分析】错解：B项，没有区分新旧三民主义的区别。【解题指导】该题意在考查学生区分辨析能力。结合所学知识分析可知，B项是新三民主义的认识，C项是“民权”主义，D项是“民生”主义；旧三民主义的“民族主义”的实际含义是A项“推翻腐朽的清政府”

7、【答案】A。练习4：朱元璋打出“驱除鞑虏，恢复中华，立纲陈纪，救济斯民”的旗号，利用汉人民族主义的激情和穷苦百姓试图改变悲惨境遇的期望，联合知识分子和工农民众对中国的最高统治权发起冲刺。而孙中山在同盟会纲领中借用朱元璋“驱除鞑虏，恢复中华”一语的真实意图是A.反清复明B.反满兴汉C.反对民族压迫D.反对封建统治例5：《资政新篇》的提出说明A．这个文件适应了太平天国革命的需要B．中国近代资本主义对农民的思想产生了深刻印象C．当时的农民阶级要求建立资本主义制度D．近代农民领袖能够接受资本主义性质的社会改革【

8、错解分析】错解：A项，《资政新篇》是洪仁玕在天京事变后提出的社会改革方案，适应了天平天国革命的需要。形成错误的原因:当时天平天国元气大伤，继续扭转恶化的局势，并不具备实行此方案的条件，因此也不适应当时的革命需要。出错的原因是没有结合当时天平天国所面临的形势。【解题指导】33由于当时中国的资本主义尚未产生，不能对农民阶级的思想产生深刻影响。由于农民阶级的时代、阶级局限性，不可能有建立资本主义制度的思想。但作为半殖民地半封建社会开始后的农民领袖