电工电子技术基础教学大纲

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1、沧州工贸学校《电工电子技术基础》教学大纲一、课程性质本课程是中等职业学校机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业的必修课程。其任务是：使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电技术、电气控制技术等基本知识和基本技能；为学生掌握职业技能，提高全面素质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。二、课程教学目标和任务本课程的目标是使学生获得电工电子学必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子事业发展的概况，为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成

2、和实践基础。课程的任务在于，培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。并注意思想教育，使学生具有良好的思想品德和职业道德，提高学生的综合素质。(一)知识目标（1）电工电子技术中的基本概念和基本原理；（2）常用设备和器件的特性及应用范围、途径。（3）学会安全用电的基本常识。（二）能力目标：（1）能正确使用常用电工电子仪器仪表；（2）电工、电子材料、元器件的选用能力（3）电气图的读图、设备的安装、调试和排除故障能力（4）具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录

3、等资料的能力；（5）简单电工、电子产品的制作能力（三）素质目标：（1）初步具备辨证思维的能力；（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；（3）加强职业道德意识。三、教学内容和要求本课程的基本要求是掌握用电技术的基本理论和基本分析方法；掌握和理解各种常用电子元器件工作原理和特点；主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握各种应用电路的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为后续专业课程的学习、日后从事工程技术工作、终身学习打下坚实的基础。具体要

4、求如下：一、知识要求1、掌握电路的概念、电路元件的伏安特性，理解基尔霍夫定律。2、掌握支路电流法和戴维南定理，会运用这些原理和方法求解直流电路的问题。理解电压源，电流源及其模型的等效变换。3、掌握正弦交流电的三个特征量，理解正弦交流电的相量表示法，掌握电阻、电容、电感的伏安关系的复数表示法。4、了解分析正弦稳态电路的相量法，理解串、并联谐振电路的原理。5、掌握三相交流电路中各电量的关系，理解对称三相电路的计算，了解不对称三相电路。6、掌握磁路的基本概念。7、了解低压电器的种类、作用。掌握三相异步电动机的继电器控

5、制电路。8、了解安全用电知识，9、掌握常用半导体器件的结构和性能参数。10、掌握模拟放大电路、整流电路的工作原理及组成。11、掌握数字电路的工作原理，及常用数字电路的逻辑功能和应用。12、掌握PLC工作原理及编程应用二、能力要求：1、具有比较熟练的直流、交流电路的分析和计算能力。2、具有常用电工、电子仪器仪表的正确使用能力。3、具有电气安全技术能力4、电工、电子材料、元器件的选用能力；5、电气图的读图、一般电器设备安装、调试和排除故障的能力三、素质要求1、电路理论本身有其完整、严密的理论体系。尽管职业教育不强调

6、本课程的理论性和系统性，但在教学过程中仍应培养学生的辩证思维和逻辑分析的能力，树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风。2、通过实验操作、实训练习，培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。基本模块第一章电路基本1.基本知识点：电路的作用、组成部分及电路的模型；电路的基本物理量－电流、电压和电动势的定义及其方向（参考方向和实际方向）；电路的状态―有载工作状态、开路和短路；电阻、电容、电感元件的基本性能；电路中电位和电功率的计算；额定值的概念。2.学习要求：理解电压与电流参考方向的意义；了

7、解电路的有载工作、开路与短路状态的特点，理解电功率和额定值的意义；会计算电路中各点的电位；3.教学重点和难点：电路变量的参考方向；电功率和电位的计算。第二章电路分析基础1、基本知识点：电路的基本定律―欧姆定律和基尔霍夫定律（KCL、KVL）；单一元件串、并联接的特点；电压源与电流源及其等效变换；支路电流法、叠加原理和戴维南定理。2．学习要求：理解电路的基本定律并能正确应用；学会单一元件串、并联等效元件的计算；建立电压源和电流源的概念；掌握用支路电流法、叠加原理和戴维南定理等分析电路的方法。3．教学重点和难点：电

8、路的基本定律（欧姆定律和基尔霍夫定律）；支路电流法、叠加原理、戴维南定理。第三章单相交流电1.基本知识点：正弦量的三要素（频率、周期、角频率；最大值、有效值；相位、初相位）；同频正弦量间的相位关系。正弦量的相量表示法；正弦量的瞬时值三角函数式、波形图、相量图间的相互转换。2.学习要求：理解正弦交流电的三要素，理解相量表示法；理解电路基本定律的相量形式、相量图，掌握用相量法计算简单正弦电