2007《多媒体技术原理》实验指导new

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1、《多媒体技术原理》上机实验指导书黎才茂、邢诒杏编海南大学信息科学技术学院计算机系实验室二○○七年八月70目录实验一图像的基本编辑处理……………………………………………1实验二图像的合成、图层、路径与通道的使用………………………3实验三图像处理钢笔与路径及描边的使用……………………………5实验四文字与图片的集成及自行编辑的渐变色的使用………………8实验五图像增强…………………………………………………………15实验六音频的编辑与处理………………………………………………17实验七视频的编辑与处理………………………………………………21实验八多媒体作品制作…………………………………………………35实

2、验九图像编码…………………………………………………………68实验十多媒体程序设计…………………………………………………69实验十一流媒体编码处理…………………………………………………7070实验一图像的基本编辑处理建议2学时一、实验目的和要求1、了解图形、图像处理工具——PHOTOSHOP工具箱。2、掌握图像文件尺寸的修改、层复制、选取和使用滤镜使用的菜单:【文件】、【图像】、【编辑】、【图层】、【选择】、【滤镜】和【窗口】菜单。使用的工具:【移动工具】、【设置前景色】工具。使用的浮动面板:【图层】浮动面板。二、实验内容打开图像文件增加阴影背景,制作效果如图所示。效果图制作步骤(1)打开一图

3、像文件之后,打开【窗口】菜单,选择【显示图层】命令,打开【图层】浮动面板。(2)调整图像大小。打开【图像】菜单,选择【图像大小】命令,在弹出的对话框中,将图像的宽度设为:8cm、高度设为:6cm,结果如图1下所示。图1调整大小后的图(3)新建文件。打开【文件】菜单,选择【新建】命令,在弹出的对话框中,设宽度为:8.6cm、高度为:6.4cm,分辨率及图像模式与前述文件同,【背景】选:透明,并取名为Shadow-Pic,则新文件如图2所示。注意此时的【图层】浮动面板中出现【图层1】。70图2新建文件(1)选中1图。单击1图,打开【选择】菜单,选择【全选】命令,选中图像。(2)移动整个画面到新文

4、件中。单击【移动工具】,用鼠标将画面拖动到新文件中,其效果如图3所示;将【图层1】更名为:阴影层,并关闭图6.28中所示的文件。图3图像移动后的结果(3)复制【阴影层】。单击【图层】面板上的4按钮,选择【复制图层】命令,得到【阴影层副本】的新层,此时层面板中出现了画面相同的两层,新层在上。(4)用黑色填充【阴影层】。单击【阴影层】使其成为当前层;之后,单击【设置前景色】工具,设前景为黑色;打开【编辑】菜单,选择【填充】命令,弹出【填充】对话框,在【使用】中选:前景色,【模式】:正常,【不透明度】:100%,单击选中【保留透明区域】复选框以保证填充时透明区不受影响。(5)产生阴影并对阴影作模糊

5、处理。用【移动工具】把当前层向右下方作适当的移动;打开【滤镜】菜单,选择【模糊】│【高斯模糊】命令,在对话框中设模糊【半径】为2,单击【好】按钮关闭对话框。打开【图层】菜单,选择【拼合图层】命令。拼合图层后的效果如图1所示。三、实验报告要求1、写出具体操作过程2、写出制作过程中应注意的事项体会70实验二图像的合成、图层、路径与通道的使用建议2~4学时一、实验目的和要求1、熟练掌握多层图像信息的合成方法2、熟练掌握使用滤镜、图像模式转换、色阶调整和通道合成制作用到的菜单及工具:使用的菜单:【文件】、【滤镜】、【选择】和【图像】、【图层】等。使用的工具:【设置前景色】、【油漆桶工具】和【渐变工具

6、】、【文字工具】、【移动工具】、【魔棒工具】等。使用的浮动面板:【通道】、【图层】浮动面板。二、实验内容1、将图像经过Photoshop处理后形成一种木雕画效果,如图所示。最后效果制作步骤:(1)开一副如图1所示的RGB图像文件。1木雕源图702浮雕效果图(1)给图像勾边。打开【滤镜】菜单,选择【风格化】│【查找边缘】命令,完成勾勒图像边缘工作;打开【图像】菜单,选择【调整】│【色阶】命令,调整色阶以增强边缘的对比度,使边缘更清晰。(2)把RGB模式转换为灰度模式。打开【图像】菜单,选择【模式】│【灰度】命令,把RGB模式转换为灰度模式。(3)抹平图像中的斑点。打开【滤镜】菜单,选择【杂色】

7、│【蒙尘与划痕】命令,给对话框中的【半径】和【阀值】设适当数值,使杂点尽量消失。如果必要可再调整色阶。(4)产生浮雕效果。打开【滤镜】菜单,选择【风格化】│【浮雕效果】命令,在对话框中,设【角度】:180,【高度】:5,【数量】:100,单击【好】按钮关闭对话框,使图像产生如图2所示的较强浮雕效果。(5)选取与复制。打开【选择】菜单,选择【全选图像】命令,选中图像;打开【编辑】菜单,选择【拷贝】命令,将其复制

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