信息技术课程教案

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1、莎车县第五中学7年级信息技术课教案信息技术课程教案（7年级）第1课时键盘和鼠标的认识constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17

2、-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations39莎车县第五中学7年级信息技术课教案一、教学目标：[认知领域]1．知道26个字母在键盘中的排列。2．知道CapsLock、Shift、Enter、退格键、空格键的用法。[操作领域]1．熟悉26个字母在键盘中的排列。2．掌握正确的指法。[情感领域]1．激发学生学习和使用计算机的兴趣和意识。教学重点：26个字母排列顺

3、序和正确的指法。教学难点：养成良好的指法习惯。二、教学过程：（一）、导入新课：教师：大家知道哪一个是键盘吗？今天我们就来认识键盘。请大家看屏幕。屏幕广播用课件演示“键盘和鼠标的认识”（二）、讲授新课：1、先介绍几个常用的按键：CapsLock（大小写字母锁定键）按一下之后，如果发现键盘右上角的灯亮起来就表示现在是属于大写状态；再按一下这个键，如果灯灭了就表示现在属于小写状态。Shift（上档键）+有两个符号的键表示输入上面的符号，而不按Shift则表示输入下面的符号。Enter（回车键）表示确认和分段

4、空格键按一下就表示输入一个空格Backspace(退格键)删除光标前一个字符教师：对键盘的认识，最主要是认识26个英文字母在键盘中的排列。问：我们知道英文字母有多少个？（26个）问：到底他们是用什么规律排列的呢？大家先来在自己的键盘上找出这两个字母？请大家观察一下它们与别的字母有什么不同？[突出表现]介绍：为什么它们有突出呢？因为他们这样突出表现是方便我们的两只手的食手记得它，其他的手指就可以按时规律放在键盘上，这样我们以后用键盘的时候就不需要用眼睛盯着键盘。（教师示范手指在键盘中的正确放位。）2、正

5、确的指法如下：第一组是左手食指负责的按键：4RFV5TGB；右手食指负责的按键：6YHN7UJM；第二组是左手中指负责的按键：3EDC；右手中指负责的按键：8IK,；constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallati

6、onengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations39莎车县第五中学7年级信息技术课教案第三组是左手无名指负责的按键：2WSX；右手无名指负责的按键：9OL.；第四组是左手小指负责的按键：1QAZ；右手小指负责的按键：0P;/；第五组是大母食指负责的按键：空格键。3、鼠标的介绍：鼠标

7、是控制、操作计算机的基本工具，与键盘相比较，运用鼠标可以更加直观、方便、轻松地操作计算机。通常有两个按键，也有三个和四个按键。用法：一般用右手握鼠标器，食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲。鼠标器的基本操作：我们使用的鼠标器，主要有以下几种方式：(1)指向：在鼠标器垫上移动鼠标，使指针移动到指定位置。(2)单击：将指针指向某一对象，按一下鼠标器左键。(3)右击；将指针指向某一对象，按一下鼠标右键。(4)双击：将指针指向某一对象，连续按两下鼠标左键。(5)拖动：将指针指向对象，按住鼠标器左键不放

8、，在鼠标器垫上移动鼠标器，将对象移到指定位置再放开鼠标器左键。4、讲授完上面的内容后，就教学生用“明天打字员”软件。-----指法练习。教师：下面教师介绍我们的手是按照什么规律按键的。（用课件讲解后，教师再重复一遍）利用“明天打字员”这一软件进行巩固。（三）课堂小结：经过这节课的学习，初步掌握：1．熟悉键盘26个字母的排列。2．知道CapsLock、Shift、Enter、退格键、空格键的用法。3．掌握正确的指法，养成良好的指法习惯。三、教学后记：组长意