企业培训师模拟试题

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1、企业培训师模拟试题1.（D）是了解员工岗位信息最好的方法　(单选题)A.问卷调查B.面谈法C.关键事件法D.工作实践与工作日写实法2.（B）是岗位分析维度文件的三大主要维度之一　(单选题)A.时间维度B.事务职能维度C.空间维度D.绩效职能维度3.工作实践与工作日写实法是了解（A）的最好方法　(单选题)A.岗位信息B.岗位性质C.岗位工作D.岗位责任E.岗位范围4.以下哪项是培训评价方案包括的基本内容（B）　(单选A.评价主持人B.评价标准集C.评价结果D.评价理论体系5.在制定评价指针体系后，还必须确定（A）才能进行正确的分析与判断　(单选题)A.指针的权重B.指针的分类C.指针的分

2、配D.指针的框架6.年度评价集的核心内容是培训的（C），其具体标准是对口就业率和工作效率。　(单选题)A.培训目标B.培训评价C.教学质量D.教学方法E.教学内容7.美国哈佛大学首创的（A）教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎　(单选题)A.案例B.实践C.互动D.学科8.（B）是企业培训中最古老也是应用是广泛的方法　(单选题)A.互动教学法B.讲授法C.案例法D.角色扮演法9.（A）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合　(单选题)A.教学方法B.教学原则C.教学方针D.教学方向10.编写教案的基本要求（A）　(单选题)A.反复修改教案B.检查教案C.设计教案D.比较

3、教案E.审查教案11.培训时间选定包括二方面的内容：一是（B）是否得当；二是具体时间安排是否合适　(单选题)A.培训周期安排B.培训时机的选择C.培训课时的确定D.培训时间的长短12.以下哪一条原则是职业培训教学应遵循的原则（A）　(单选题)A.知识性原则B.学科性原则C.理论性原则D.综合性原则13.（A）决定课程的设计方向和形式　(单选题)A.教学目标B.教学目的C.课程模式D.课程结构14.岗位规范书的设计包括（ACDE）　(多选题)A.经验因素B.技能条件C.教育因素D.个人特质因素E.岗位责任15.进行岗位职务描述的信息搜集与文件设计可采用面谈法,面谈法的主要内容是（ACDE

4、）　(多选题)A.岗位工作目标B.岗位工作技艺C.岗位工作内容D.岗位工作性质.范围E.岗位责任F.岗位工作态度16.岗位职务描述过程中,分析阶段是核心阶段,具体工作包括（ADE）　(多选题)A.对已收集到的信息进行审核B.编制调查提纲.问卷C.重点收集员工的特征信息D.归纳总结岗位描述的工作要点E.针对岗位描述提出的问题,提出改进意见17.常见的岗位描述信息搜集方法有（ACDE）　(多选题)A.观察法B.跟踪法C.功能性工作分析法D.关键事件法E.面谈法18.下列选项中,哪些是属于信息职能维度的内容(AC)　(多选题)A.比较B.劝导C.创新D.服务E.指导19.岗位职务描述准备阶段

5、的工作主要有（ABCDE）　(多选题)A.了解基本情况B.确定调查样本C.建立相关联系D.设计调查方案E.进行有关人员培训20.岗位分析操作基本文件的内容包括（ABCDE）　(多选题)A.工作内容B.工作环境C.工作时间D.工作负责人E.如何操作及操作理由21.培训评价方案包括的基本内容有（ACDE）　(多选题)A.评价标准集B.指针结构C.量表和评判依据D.各类图表E.评价目的22.确定评价指标体系中,各指标权重的方法（CD）　(多选题)A.拍脑瓜法B.层次分析法C.调查统计法D.德尔菲专家咨询法23.作为终结性评价的年度评价方案，具体包括（ABCDE）　(多选题)A.培训项目评价B

6、.培训课程评价C.学员培训效果评价D.教师工作业绩评价E.培训管理评价24.培训评价方案的基本内容包括（ABC）　(多选题)A.评价目的B.评价标准集C.评价权重集D.评价方式E.评价实施25.智能教育的方法有（ABCD）　(多选题)A.教授事实的教育培训方法B.教授概念的教育培训方法C.提高解决问题能力的教育培训方法D.促进创造性的教育培训方法E.感性教育培训方法26.以下属于角色扮演者教学法不足之处有（ADE）　(多选题)A.需要很长时间B.牵涉很多的人力.物力C.需要特定的场所D.进行过程中会有停滞E.扮演者有可能成为个人批判的对象27.以下哪些因素对职业培训教师的教案的编写质量

7、产生影响(ABDE)　(多选题)A.教师对于大纲的钻研程度B.教师对教材研究详尽程度C.教师对组织者选择时机的理解D.教师对于教学目标的理解和把握E.教师对教学情景的了解F.教师对相关数量了解程度28.教学过程主要包括（BCDE）　(多选题)A.测试教学B.导入新课C.讲授新课D.巩固新课E.布置课后练习29.讨论法的基本类型有（BCDE）　(多选题)A.类型化讨论法B.自由讨论法C.集团思考法D.小组讨论法E.论坛讨论法30.教学模式的结构包