hz030176_毕业论文(终稿)_终稿

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1、-6-东北财经大学网络教育本科毕业论文谈工程项目安全管理与控制——浙师大教学楼工程实践作者诸永明学籍批次200309学习中心杭州层次专起本专业工程管理指导教师张建新-6-内容摘要本文主要针对近年来建筑业安全管理的现状、建筑施工现场的诸多不安全因素,并结合浙江省一建建设集团有限公司承担的浙江师范大学数理信息-计算机教学大楼工程特点和施工期间可能出现的一些安全问题,从四个方面讲述了建筑工程项目安全管理与安全控制,以最小的损失求得安全生产的最大效益,并把它作为工程项目管理始终追求的目标。关键词:浙师大工程项目安全管理安全控制-6-目

2、录一、浙师大教学楼工程的特点…………………………………………………………1二、工程安全管理及控制的措施………………………………………………………1(一)组建一流的安全生产管理队伍…………………………………………………1(二)完善各种安全管理规章制度……………………………………………………2(三)预防非正常事件作为安全控制重点……………………………………………2(四)防止各类电气事故………………………………………………………………4三、结束语………………………………………………………………………………5参考文献………………………

3、…………………………………………………………6-6-谈工程项目安全管理与控制——浙师大教学楼工程实践建设工程项目的安全管理与控制是一个系统性、综合性的管理,其管理内容涉及建筑生产的各个环节,特别是在安全管理队伍的健全和管理人员安全意识的提高、完善各种安全规章制度以及在施工前的安全预防等方面上,须有针对性的措施,从而实现作业场所的“零违章”、“零隐患”,杜绝安全事故的发生。一、浙师大教学楼工程的特点浙江师范大学数理信息-计算机教学大楼工程是省重点工程,该楼是集教学、办公、学术研究等为一体的综合性教学大楼,工程总建筑面积28476

4、m2,为现浇钢筋混凝土框架结构,其主入口的大厅层高为8米,跨度为12米,建筑物总高度32.7m,地上5层,地下1层,本工程大量采用人工挖孔桩基础。本工程由于阶段性工期控制严格,塔吊、物料提升机、商品混凝土泵送设备等各类大型施工机械密布,钢结构安装、高处幕墙等有多个专业施工队伍同时施工,参建单位员工众多,局部支模结构超高以及浙西地区土质情况的因素在人工挖孔桩基础施工中经常会遇到的一些如地下水、流砂、淤泥层等现象。因此,在安全上存在一系列的潜在风险,对工程安全管理带来一定的难度。二、工程安全管理及控制的措施(一)组建一流的安全生产

5、管理队伍建立健全安全生产保证体系,构建公司安全工作纵向到底,横向到边的监督管理网络。运用有效机制,充分发挥专管机构的作用。安全管理机构与群众监督系统相辅相成,围绕公司生产经营方针开展工作。在生产指挥和执行系统上按照各自不同的工作职责,分为“决策层”,“管理层”,“操作层”三个不同层次相互作用的运作机制,形成了政令畅通,运转有序,工作得力的安全生产管理和信息系统:1.建立以公司、分公司党政主要领导为首的,由总工程师、安全管理、设备物资、技术设计、质量检查、工程计划、经营财务、党群工会等部门参加的两级安全生产委员会,构成本单位的决

6、策层。其主要职责是贯彻落实国家安全生产方针,领导、组织、协调、决策本单位安全生产的较大问题,确定安全机构设置,制定安全生产管理办法制度,督促检查安全技术措施的落实,负责安全资金投入,施行安全目标管理,领导安全教育活动,定期召开安委会会议分析研究安全形势,领导全面安全大检查,参加较大事故调查处理,贯彻安全生产奖惩制度。2.公司设工程管理处、分公司工程管理科为本单位的管理层。组成一支懂业务、敢负责、具有自主安全管理能力的队伍。管理层人员配备大于从业人数的千分之五,并具有相关方面的专业知识、熟悉本单位经历的事故教训、了解事故的严重性

7、及预测能力、能提出高质量的改进措施和工作建议,同时还具有处理事物和人际关系的艺术水平。其主要职责是宣传贯彻安全法规和职责,组织员工安全教育,实施有效性管理,监督安全措施的落实,促进班组开展危险预知活动,查处隐患违章,指导生产安全,贯彻落实内业管理标准化,报告各类事故。3.工程项目部为操作层。明确工程项目经理-6-为本单位的安全直接责任人,配备两名以上的专职安全员并报公司安全部门确认。昼夜三班制施工的班组,确保每班有现场安全监督人员。其主要职责是传达上级安全指令,模范执行规章制度,组织员工安全教育与学习,纠正“三违”,就地整改安

8、全隐患,指导班组安全活动,控制违章行为的发生,及时报告事故。其工作向本单位和上级安全部门负责。上述体系明确了各层次在安全生产上的职责,勾画了公司从上到下安全管理的运作机制。(二)完善各种安全管理规章制度完善各种安全管理规章制度,为生产活动过程中依法科学协调人、机、环境之间的关

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