教案1：太阳、月球与地球的关系

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1、☆全日制普通高中地理（试验修订本•必修）－上册教案☆1.2太阳、月球和地球的关系★教学目的1.了解太阳能量的来源及其对地球的重大影响。2.了解太阳黑子和耀斑对地球的影响。3.学会观测月相，做观察记录，根据观测到的月相判断农历时间。4.认识地、月、日三者之间的依存关系。5.认识日、月对人类生产、生活、文化的影响和作用。★重点、难点1重点：地球上的大部分能量直接或间接来自太阳；太阳活动对地球的影响；月相变化。2.难点：月相变化原理。★教材内容分析本节是在第一节对宇宙的整体认识的基础上，从影响人类生存发展的环境考虑，由远而近、由间接而直接，讲

2、述太阳、月球和地球的关系，重在太阳、月球对地球、对人类生存发展环境的影响上。教材安排了三点内容：①太阳辐射对地球的影响；②太阳活动对地球的影响；③月相原理及其变化。是以后学习有关环境和人地关系的基础。同时，月相的变化是一个难点，要注意用直观演示法、多媒体动画演示等手段突破。★教学方法教具直观演示（多媒体动画演示）；生活、生产实例讨论分析法；引导组织学生观测天文现象（黑子、耀斑；月相变化）★课时安排：2课时★教学过程新课导入：太阳在宇宙中，它是银河系中一颗普通的恒星，它与其它的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，它能自已发光、发热，把能量

3、射向宇宙空间，也射向了我们地球和咱们的卫星――月球，太阳、月球和地球之间存在什么关系呢？讲授新课：主要知识内容方法或手段一、太阳辐射对地球的影响1.太阳概况太阳是太阳系中唯一能自行发光的天体，是太阳系中能量和热量最主要的来源。太阳占有太阳系总质量的99.87％。正是由于太阳有这样绝对优势的巨大质量，在其引力作用下，才能制约其他天体，形成有序的物质体系――太阳系。特征：巨大炽热的气体球，表面温度6000K，主要成分是氢、氦2.太阳辐射及其对地球的影响（1）概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量（2）太阳常数：8.24J/cm2·

4、min日大气圈大气上界1.5亿km太阳常数8.24J/cm2`min地球长沙市第一中学地理组唐泰清☆全日制普通高中地理（试验修订本•必修）－上册教案☆学生思考：太阳每分钟辐射出5580亿亿亿卡的能量，如此巨大的能量消耗了50亿年了，太阳靠什么发光发热产生能量？（3）能量来源：太阳内部核聚变资料：在20世纪以前，科学家们提出了种种解释，但都不能令人信服地说明太阳的能量来源问题。无论是化学反应，还是太阳重力收缩等等，都不能解释，这么大的能量而又维持这么长的时间。本世纪初，爱因斯坦创立相对论后，关于太阳的能源问题才找到了正确的答案。按照相对论

5、，质量和能量可以相互转化。与m克物质相当的能量为：E=mc2（c为光速：3*1010cm/s）按照这个关系式，1克物质就可以产生约2*1013卡的能量，但这种物质转化成能量的过程在一般的条件下是不能进行的，只有通过原子核反应才能进行。原子核反应在极高的温度下才能进行，所以叫热核反应。太阳辐射能量就来源于内部的核聚变反应。在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的核聚变反应，变成1个氦原子核。在核聚变过程中，原子核质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量（△E＝△mc2）。1克氢聚变为氦核时可产生约1500亿卡的热量，它相当于燃烧27

6、00吨煤所发出的热量。4HHe（热核聚变）数据：（400万吨/秒×50亿年）÷太阳本体=0.03％太阳每秒钟损失400万吨的质量，但对于太阳巨大的质量来说（2*1027吨），是微不足道的。太阳在50亿年的热核聚变中只损失了其质量的0.03％。太阳损失质量变为能量射向宇宙空间，地球可以捕捉到22亿分之一，但每分钟仍可得到相当于4亿吨煤的热量。（4）太阳辐射对地球的影响：是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力；是人类日常生活和生产所用的能源。问题讨论：除直接使用的太阳能外，地球上哪些能源来于太阳？学生回答、教师补充：

7、煤、石油、天然气、水能、风能等。释疑：水能――是势位较高的水分子释放其势能转化成的动能。水分子向高处蒸发上升，来源于太阳给予的能量。风能――是地表大气受热不均产生的运动，其能量直接来于太阳辐射。煤、石油――是地质历史时期，地球生物体内固定的太阳能。3.太阳活动及对地球的影响我们能直接观测到的地球，是太阳的大气层，它从里到外分为光球、色球和日冕三层。太阳大气常有变化，有些时候很剧烈，这些变化统称为太阳活动。（1）黑子和耀斑黑子――光球层中一些暗黑的斑点（温度比其他地方低，显得暗）所谓太阳黑子是光球层上的黑暗区域，它的温度大约为4500K，

8、而光球其余部分的温度约为6000K。在明亮的光球反衬下，就显得很黑。活动特征：有的年份多，有的年份少。活动周期大约是11年。它是太阳活动强弱的标志。耀斑――色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块。对于高中学