高三政治第一轮复习后的困惑与反思

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1、高三政治第一轮复习后的困惑与反思张凤荣高三政治第一轮复习结束了，从这学期期末统考的检测结果来看，复习效果还是不错的。我所带的三两个班级为文科普通班，参加考试共101人，最高分80分，最低分22分。由于是文综分卷考试，所以大部分同学的政治成绩都在50分左右。为提高二轮复习效率，我向这两个班级的同学进行了问卷调查，发现同学们在政治学习中还存在着不少困惑。困惑人数（101）比例１看到主观题不知从何下手5352%2不知如何联系材料，尤其是时政题4343%3如何将经济、政治、文化、哲学知识灵活运用3838%4经济类计算题不大懂3838%5主观题失分较多3333%6选择题失分较多3

2、333%7哲学问题回答不准确2828%8如何提高政治成绩得高分2626%9经济生活主观题不好回答2020%10政治知识容易忘记1515%11文化生活主观题答不到重点1515%12复习阶段，上课注意力不集中1313%513不能形成知识体系1212%14如何抓题目中的关键词1111%15考前如何制定科学的复习计划99%从数据来看，学生们的困惑主要集中在主观题不知从何下手，或者不能系统的回答问题，或是不能很好的联系材料回答，知识点答不全。必修四个模块中，对经济学和哲学常识的疑惑最多。从《经济生活》来说，经济类的计算题尤其让学生们感到棘手，有14人特别提出了涉及到社会必要劳动时

3、间的计算题搞不清。还有少数同学提出了关于基本经济制度和分配制度的对应关系、人民币升值贬值带来的影响、财政政策货币政策、贷款利率、兼顾效率与公平、社会主义市场经济等有关内容的疑惑。从《生活与哲学》来看，有21人特别提出了有关矛盾的问题，尤其是主次矛盾和矛盾主次方面的问题，虽然在一轮复习中已详细讲解，但仍是同学们分析不好的地方。另外还有少数同学提出了关于历史唯物主义、创新、价值观等有关内容的疑惑。同学们针对自己的政治复习情况也做了反思，集中表现在十个方面：反思人数（101）比例1加大时间投入，多看多背5453%2加强练习，认真对待作业，善于归纳总结5251%3联系材料联系实

4、际，理解性记忆4444%4上课全身心投入，多做笔记，下课做好复习预习3131%5抓关键词、信息点2525%6认真审题2020%7学习态度要更端正更积极1515%58不懂就问，希望老师多指点1010%9关注时政热点1111%10做题要细心88%从问卷调查情况看，没有学生表现出对政治学科的厌学情绪或者惰性，学生们都积极的提出了自己在一轮复习后的困惑，并反思自己，表现出了正面的学习劲头，这是可喜的现象。同时也令我深思，我们总是说要引导学生构建知识体系，培养分析解题能力，但学生问到具体怎么构建，看到主观题从哪里下手时，却很少有人回答得出所以然来，所以到了高三，学生普遍觉得政治这

5、门课难学了。为此，我准备二轮复习时做以下的改进：1加强备考认真研究2015年《考试说明》，因为考点的变化（如增加、删除、调整）往往体现了当年国家的一些重大方针政策的调整，包含了一些高考信息。研究新旧考纲及新老教材的共同点和不同点，立足于教材，关心时政热点，坚持每天阅读时政新闻，课堂教学围绕热点想教材，做到复习时有的放矢，这也将提高学生复习政治的兴趣。2“原生态”讲解主观题思路主观题如果只讲正确的答案，往往就变成了读标准答案。举个例子说：材料一近年来，广东省A市积极实施自主创新战略，努力建设创新型城市，将加强自主创新作为推动经济发展方式转变的中心环节来抓，重点加快高新技术

6、产业基地创新基础条件建设，推动高新技术产业集群发展；加速创新平台建设，进一步优化自主创新环境；强化政府科技资源的支持和引导作用，重点支持企业提高技术创新能力。材料二广东省B市积极利用高新技术和先进适用技术改造提升传统特色经济，建设先进制造业基地，基本形成了东部高新技术、北部传统优势或特色工业、南部加工出口工业的布局。促进产业结构从轻加工工业向高加工工业阶段跨越，做大做强特色产业，形成了一批特色突出、辐射力强、技术先进、产业配套、经济效益好的特色产业集群，创造出了一批“单打冠军”。以上材料体现了哪些辩证法道理？请结合材料简要说明。学生看到此题往往容易答偏题或者答不全，因此

7、讲解时，我就把我的思路“原生态”地展现给学生看。我说我先抓住了问题中“辩证法”这个范围，从“5联系、发展、矛盾、辩证否定”四个方面去想。①有没有“联系”？有！材料中写到了A市为了促进本地区的创新，加速创新平台建设，进一步优化自主创新环境；强化政府科技资源的支持和引导作用等，正是坚持了用联系的观点看问题，从整体上把握了事物的联系。②有没有“发展”？我从发展的含义，想到了前途是光明的道路是曲折的、量变、质变等内容，都没发现有关观点，忽略！③继续想有没有“矛盾”？首先发现了关键词“中心环节”，立刻让我想到了主要矛盾。从“A市B市”两个角度，想到