正确使用虚词教案

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1、人教新课标高三正确使用虚词教学要点：正确使用关联词、介词、副词、助词。一、导入虚词的运用在高考中属于常考题，从1996年到2001年虚词年年必考，1998年考查了介词、副词等的运用，1999年考查了关联词的运用，2000年考查了助词“的”的运用，2001年春季高考又综合考查了连词、介词、副词。二、了解虚词的分类及其特点正确使用虚词虚词考查主要包括一些副词、介词及关联词语等，主要命题形式是选择与填充两种。(一)关联词语误用关联词语是复句的有机部分。一个复句，用不用关联词语、用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正

2、确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：1、滥用关联词语。例：有一些电视剧我们不能看的原因，是因为它们不适合我们，只能迎合少教人的口味。(应去掉”因为”)2、错用关联词语。例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢斗鸡，就把一个流氓抬举为殿师太尉。(应把”为了”改为“因为”)例：尽管学习怎样紧张，他还坚持天天锻炼身体。“尽管”和“不管”是不尽相同的。“尽管”是用于让步转折句，“不管”是用于无条件式的条件复句。应把“尽管……还”改为“不管……都”。3、关联词语搭配不当。例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们的幸福生活得之不易。(“

3、只有”与“才”搭配，去掉“就”)4、关联词语位置不当。规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。例：尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故：，(主语相同，“他”应放在“尽管”之前)例：由于国棉布一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。(分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后)(二)介词误用1、不可滥用介词介词在语言组合过程中能够发挥重要的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用。滥用介词不但会使表达罗嗦，而且。有时还会使表达混乱、造成语病。例

4、：(1)他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白：（“在”是多余的，应删去）(2)从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。(3)在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着立党为公的光辉。(4)当我累得睁不开眼的时候，一想起班主任老师的鼓励，精神就振作起未了。(5)对于我们学校、由于开展了“学雷锋，创三好”活动，出现了新气象。[(2)中的“从”、(3)中的“在”、(4)中的“当”、(5)中的“对于”7人教新课标高三都使句子缺少主语，均应删去。]2．不可漏用介词应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词。漏用介词同

5、样会使表意不清，句子不通。(1)江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。（“江北地区的新石器时代文化”之前要加上“对于”，否则句子的结构和表意都不清楚。）(2)这种习性是动物长期求食活动中发展起未的。（“动物”之后加上介词‘在”）(3)学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。（句首加上“从”）(4)战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子.地员》，就是我国古代土壤的专门著作。（“就是”之后加上“关于”）3、不可误用介词A、该用这个介词而误用了那个介词(1)一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来

6、不便。（“对”应改为“给”）(2)革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适的小天地里成长。（从”应改为“在”）(3)对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。（“对于”应改为“关于”）(4)如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。（“把”应改为“用”）B．介词宾语不完整介词不能单独使用，后边必须有完整的介词宾语。(1)新秧歌剧在教育群众，引导群众参加斗争都有一定贡献。（“斗争”的后边应加上“等方面”）(2)这与鲁迅当时认为文学是改变国民精神的有力武器基本一致。（“武器”的后边应加上“的观点”）(3)这部电影在

7、塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。（“形象”的后边应加上“方面”）(1)(2)(3)句中的介词宾语都不完整。C．介词同后进的介词宾语不搭配(1)教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍尽早搬出。（错用“将”，使前后文不搭配。应改为“从占用的校舍里搬出来”）(2)动物园根据大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。（“根据”不能同“大熊猫”搭配，应改为“根据大熊猫的习性”）(3)当地球穿过彗星轨道，我们就能看到流星雨。（”轨道”的后边加上“的时候”）(4)诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。（介词“对”的后边不能用“……上”，应

8、把“上”删去）三、副词1.不明词义，改用甲副词而用了乙（副）词，例如：（1）新来