《eda技术及应用》教学大纲new

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1、《EDA技术及应用》教学大纲《EDA技术及应用》教学大纲课程编号：课程性质：专业课适用专业：通信、电信、测控先修课程：模拟电子技术基础、数字电子技术基础后继课程：单片机原理、DSP等总学时：48学时（理论24学时，实验24学时）学分：教学目的与要求：本课程是电类专业的专业基础课，要求学生通过本课程的学习和实验，初步掌握常用EDA工具的使用方法、FPGA的开发技术以及VHDL语言的编程方法。能比较熟练地使用Max+PlusII等常用EDA软件对FPGA和CPLD作一些简单电路系统的设计，同时能较好地使用V

2、HDL语言设计简单的逻辑电路和逻辑系统，学会行为仿真、时序仿真和硬件测试技术，为现代EDA工程技术的进一步学习，ASIC器件设计以及超大规模集成电路设计奠定基础。序号章目名称学时分配序号章目名称学时分配1第1章EDA技术导论24第6章VHDL程序设计基础62第3章可编程逻辑器件45第9章印制电路板的设计（protel99se）43第5章VHDL硬件描述语言8第一章EDA技术导论（2学时）1.1EDA技术概述1.2EDA技术发展历程1.3EDA技术的知识体系1.4EDA技术的基本工具1.5EDA技术的基本

3、设计思路本章重点：EDA技术的基本设计思路第三章可编程逻辑器件（4学时）3.1可编程逻辑器件的发展进程和典型产品3.2可编程逻辑器件的硬件结构5《EDA技术及应用》教学大纲3.2.1硬件可编程实现的基本思想3.2.2SPLD的基本结构3.2.3CPLD的结构特点3.2.4现场可编程门阵列FPGA的基本结构和配置3.2.5ispLSI逻辑器件的基本结构3.3FPGA和CPLD的开发应用选择3.3.1PLD比较和选用的方法3.3.2FPGA和CPLD的性能比较3.3.3FPGA和CPLD的选择本章重点及难点

4、：（1）CPLD的结构特点（2）现场可编程门阵列FPGA的基本结构和配置（3）FPGA和CPLD的选择第五章VHDL硬件描述语言（8学时）5.1概述5.2VHDL程序基本（模型）结构5.2.1VHDL程序设计举例5.2.2use定义区5.2.3ENTITY（实体）5.2.4ARCHITECTURE（结构体）5.3VHDL语言要素5.3.1IDENTIFIERS（标识符）5.3.2DATAOBJECTS(数据对象)5.3.3DATATYPES(数据类型)5.3.4VHDL语言的运算操作符5.4VHDL最基

5、本的描述语句5.4.1PROCESSSTATEMENTS（进程语句）5.4.2SEQUENTIAL（顺序描述语句）5.4.3CONCURRENTSTATEMENTS（并行/并发同时语句）5《EDA技术及应用》教学大纲5.5VHDL的其他描述语句5.5.1属性描述与定义语句5.5.2BLOCK语句5.5.3COMPONENT语句5.5.4GENERATE语句5.5.5ASSERTSTATEMENT（断言语句）本章重点及难点：（1）VHDL程序的基本结构（2）VHDL语言要素（3）VHDL最基本的描述语句第

6、六章VHDL程序设计基础（6学时）6.1VHDL描述风格6.1.1行为描述6.1.2数据流描述6.1.3结构描述6.2组合逻辑设计实例6.2.1基本逻辑门的描述6.2.2ENCODE（编码器）6.2.3译码器6.2.4选择器6.2.5加法器6.3时序电路设计实例6.3.1锁存器6.3.2同步计数器6.3.3存储器6.4状态机的设计实例5.4.1PROCESSSTATEMENTS（进程语句）5.4.2SEQUENTIAL（顺序描述语句）5.4.3CONCURRENTSTATEMENTS（并行/并发同时语句

7、）5《EDA技术及应用》教学大纲6.5硬件描述语言层次化设计6.5.1“自上而下”层次化设计概述6.5.2VHDL硬件描述语言层次化设计方法本章重点及难点：（1）时序电路设计实例（2）状态机设计实例（3）硬件描述语言层次化设计第九章印制电路板的设计（protel99se）（4）9.1protel99se简介9.1.1protel99se的三大技术9.1.2protel99se的三大功能9.1.3protel99se的常用命令及操作方法9.2protel99se原理图设计9.2.1建立schematic文

8、档、设置图纸9.2.2放置元器件9.2.3原理图布线9.2.4常用工具软件的使用方法及原理图的输出9.3网络表生成软件9.3.1网络表中所包含的内容9.3.2由原理图生成网络表9.3.3元件列表生成9.3.4原理图输出9.4绘制电路板（PCB）9.4.1启动PCB设计系统与环境设置9.4.2制作印制电路板参考资料：1)EDA技术实用教程（第三版），潘松、黄继业编著，科学出版社，2006。2)CPLD/FPGA的开发与应用，徐志军、徐光辉编著