体育教育培养方案新模版

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1、体育教育专业人才培养方案（2012版）一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位专业代码：040201专业名称：体育教育修业年限：四年授予学位：教育学学士二、培养目标及规格1.专业人才培养目标定位培养适应社会经济发展和科学技术进步需要的德、智、体、美全面发展，具有扎实的体育教育专业的基本理论和基本技能，系统地掌握学校体育教育的基本知识与工作规律，具有较强的创新精神和团队协作意识，能在中、小学从事学校体育教育、教学、训练和竞赛工作、学校体育科学研究、学校体育管理等工作的应用型专门人才。2.培养规格-知识、能力、素质1）知识结构（1）、具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识；（2）

2、、掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学的基础知识；（3）、具有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术等专业理论知识；（4）、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。2）能力结构（1）、基本能力a具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；b具备较强的语言及文字表达能力；c具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；d具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；e具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；(2)、专业能力a具备依

3、据实际情况组织教学，管理教学，提高教学的能力；b具备本专业教育教学、训练及运动竞赛、体育科研等专业能力。(3)、综合能力a具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；b具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；c具有较强的组织、协调能力；d具有良好的社会公德、职业道德和求实守纪的敬业精神。3）素质结构(1)、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；(2)、具备大学层次的文化素质和人文素质；(3)、具备创新、实践、创业的体育素质；(4)、具备相互协作、相互配合的团队意识；(5)、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心

4、理素质；(6)、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。三、服务面向及专业特色1、服务面向服务本地区，面向全省，辐射全国；面向各级体育行政部门、中小学等。2、专业特色本专业涉及人文社会科学和自然科学等多门学科。突出理论课和实践课相结合，培养宽口径、厚基础的应用型专门体育人才。四、学科领域及专业主干课程学科领域：教育学、体育学专业主干课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育概论、体育统计学、体育科研方法、田径、篮球、排球、足球、武术、体操、健美操。五、主要实践教学环节及第二课堂集中实践教学环节包括主要实践性教学环节包括教育见习、实习、劳动教育、社会调查、大

5、学生就业指导等。第二课堂实践教学由基础实践教学平台和专业实践教学平台两个教学平台构成。体育教育专业实践教学（限公共必修课、公共基础课、学科基础课、专业必修课）学时比为：44.7%六、课程类别及学分、学时构成比例课程类别及学时、学分构成比例表课程类别学分数学分合计学分比(％)学时构成学时比(％)讲授实践学时合计通识课程公共必修课425230.1505295800通识选修课10公共基础课123117.9204204学科大类课程学科基础课19168216384专业课专业必修课324928.3256404660专业选修课17357实践教学环节集中实践教学243218.5--528毕业论文（设计）817

6、6第二课堂995.2----合计-164+9164+91003109七、学位课程及学分要求学位课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、计算机文化基础、心理学、教育学、教育科研方法、中学体育教学法、教师专业发展、体育科研方法、大学英语、运动解剖学、运动生理学、学校体育学、运动训练学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术。八、其他说明1.本专业毕业最低学分为173学分，同时应修满学校规定的素质教育拓展类课程学分。2.公共必修课为全校各专业必修课程，共42学分。3.专业必修课为本专业学生必修课程，共52学分。4.实践教学环节及第二课堂共41学分。附表：体育教育专业教学

7、计划表表一公共必修课程教学计划表课程类别课程名称课程编号学分学时开课学期考核方式备注合计讲授实践周学时通识必修课思想道德修养与法律基础1118030135445932中国近现代史纲要1118020423630621马克思主义基本原理111801013545434D毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(一)1118020136354935毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(二)111802