2014-2015上高一历史期中考试试题

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1、东莞市东莞中学松山湖学校2014——2015学年度第一学期期中考试高一历史试卷一、选择题。满分60分。本大题共30小题，每题2分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。将正确答案的代码填涂入答题卡内。1、在漫长的中国封建社会，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位。出现此现象的政治制度根源是(　　)A．分封制B．宗法制C．郡县制D．礼乐制2、香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位。”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是(　　)A．分封制B．封建制度C．君主专制制度D．中央集权制度3、近年来，有多国的华裔青

2、少年参加了“中华寻根之旅活动”。他们回到自己的家乡，了解家乡风情，体验家乡人情，感受中国传统文化的魅力。对“寻根”情结所反映的制度的评价不正确的是(　　)A．导致中国古代社会出现“家国同构”这一特征B．有利于中华民族统一大业的实现C．在人际关系上充满了人情味D．有利于形成民主的观念4、据《礼记》记载：“天子之豆(古代盛食器具)二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。”这种规定反映的本质是（）A．严格的等级制度B．天子生活奢侈C．政治地位越高生活水平越高D．西周各地经济发展不平衡5、易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“虽死犹存”主要是指（）

3、A．统一度量衡B．嬴政自称始皇帝C．车同轨、书同文D．开创了中央集权制度并被后世沿用6为中国民众所熟悉的嫦娥本名姮娥，西汉时，汉文帝名为刘恒，为避讳改名为嫦娥。这件事反映的本质问题是（）A．避讳现象开始出现B．皇帝权力受到侵犯C．皇帝地位至高无上D．百姓对汉文帝的尊敬7、《史记•李斯列传》载：“秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋……使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列说法符合材料原意的是(　　)A．秦王采纳了李斯提出的逐客建议B．肯定秦朝废除宗法制的作用C．肯定秦统治者推行郡县制的功效D．指出了秦朝灭亡的根源所在8、两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见

4、皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。隋唐时期，官员上朝奏事也均有座。到宋朝，官员上朝必须站着奏事。至明清时，大臣奏事必须跪着。以上礼仪变化反映的实质问题是（）A．封建官员的素质不断下降B．封建官员成为皇帝的奴仆C．君主专制统治的不断强化D．中央集权的加强9、有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官（即官员少有作为）。导致这一局面的主要原因是（）A．北宋官员人浮于事B．北宋科举考试的发展C．北宋强化中央集权D．北宋吸取了前代的教训10．纵观明代，经常发生皇帝不理朝政，甚至二十年不上朝的事情。但即使皇帝不上朝理政，国家机器也能靠一班大臣和一整套政务流程维持正常运转

5、。这是因为（）A．宦官专权B．内阁的作用C．六部掌握实权D．军机处的设立11．费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展”。下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是(　　)A．相权三分，独立施政B．中央集权，地方分权C．分工明确，相互牵制D．完善机构，皇权顶峰12．在紫禁城内，有一排称为“值房”的瓦屋，里面的办公人员既无品级，也无俸禄；但他们参与处理军政机要事务，受皇帝随时召见，完全秉承皇帝意旨办事。这个办公机构是（）A．枢密院B．宣政院C．文渊阁D．军机处13．陈旭麓先生说：“时代变了，道光帝浑然不觉，结果脚随之跟入新时代，而头脑却依

6、旧留在旧时代。在专制社会中，旨意决定一切。道光帝由此断送了机会。”对这段话最好的理解是(　　)A．中国社会历史悠久、结构牢固B．封建自然经济是君主专制的基础C．自给自足心态滋生封闭保守观念D．皇权专制延缓中国近代化进程14、学完第一单元“古代中国的政治制度”后，不难看出秦朝以后中央机构分工的突出特点是（）A．保证贵族的特权垄断地位        B．不断削弱地方，加强中央集权C．儒家思想长期影响政治形态        D．提高行政效率和加强皇权并重15、下面材料分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决；②渝州发生洪灾，中书

7、省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理；③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。上述历史场景最早出现的朝代分别是（）A.秦、唐、元    B. 汉、宋、明C.秦、元、清   D. 秦、唐、明16、公元前6世纪左右，一个雅典的家庭去参加选举首席将军的会议。这个家庭有一名男主人、一名女主人、未成年男孩和女孩各一名、还有一名男奴隶和一名女奴隶。那么真正投票时，这个家庭最多可投几票