亿以内数的读法与写法的练习

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1、亿以内数的读法与写法的练习教学目标：　　1、能说出数的组成，列举并解释整数数位顺序表、　　2、能比较熟练地读写多位数，并结合读数内容，对学生进行国情教育。　　教学重点：掌握整数数位顺序表，熟练地读写多位数。　　教学难点：中间末尾有0的多位数读法。　　教具、学具准备：计数器　　教学过程：　　一、整理整数数位顺序表:　1、同桌相互依次说出各个数位，并分级说出各级的数位。　　2、同桌相互提问有关数位顺序表的知识，如：第7位是什么数位？六位数的最高位是什么数位？一百万里有几个十万？是几个一万？几个一千万是一亿？

2、最大的五位数是几？　　二、复习多位数的读写法:　　1、读出下面各数：（写在本子上）　3578434343007430804300110003007　　2、写出横线上的数。（练习一第11题。）　　直接写在书上，同桌互相检查。　　3、讨论：你是怎样读数写数的？读数和写数有什么不同？　　4、听写　　①教师读数，学生写数。　　四千八百三十二万二万八千五百八十七七百零三万五千十四万二千九百五十六万零一百二十三三千七百万零四十　　②请一学生（可轮换）报数，其他学生写在本子上。　　5、判断下面哪种说法不合理。为什么？

3、　　①珠穆朗玛峰高8844米。　　②小店老板今天卖出二千万根冰棍。　　③我们学校有500多人。　　④我们学校有十万人。　　三、综合练习：　　1、在64002780中，个级上的数是（），表示有（）个（），万级上的数是（），表示有（）个（）。　　2、组数。　　①老师拿九七张数字卡片（0，0，0，1，2，3，4），在黑板上任意组成一个位数不确定的多位数，指名读或集体读。　　②按要求组七位数。　　所有的0都不读：　　读一个0：　　读两个0：　　读三个0：　　小结：什么情况下所有的0都不读？什么情况下只读一个0、

4、两个0、三个0呢？　　3、根据上题得出的结论，思考下面各数中0的读法，选择正确答案。（学生用手势表示）　　30450005030004500403　　430500030500045003040　　54000034030050　　A、一个0也不读B、只读一个0　C　、要读两个0　　四、师生小结：　　通过这一节课的练习，你有哪些收获？　　五、板书设计:亿以内数的读法与写法的练习数位表：数级、数位、计数单位……数的读法:注意数的中间、或末尾有0的数的读法数的写法：根据数位表写出多位数，没有单位的用“0”来占位

5、。