高频电子电路实验报告

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1、实验十调幅系统实验课程高频电子电路实验名称调幅系统实验一、实验目的1．在模块实验的基础上掌握调幅发射机、接收机，整机组成原理，建立调幅系统概念。2．掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。二、实验内容：1．完成调幅发射机整机联调2．完成调幅接收机整机联调3．进行调幅发送与接收系统联调。三、实验环境1．硬件：通信电子电路实验箱GP-4A2．实验箱模块分布图：3．实验组成原理框图：图10-1（a）调幅发射机实验组成原理框图图10-1（b）调幅接收机实验组成原理框图四、实验步骤：（一）AM发射机实验：1．将振荡模块中

2、拨码开关S2中“4”置于“ON”即为晶振。将振荡模块中拨码开关S4中“3”置于“ON”，“S3”全部开路。用示波器观察J6输出10MHZ载波信号，调整电位器VR5，使其输出幅度为0.3V左右。波形图：分析：测的是J6的信号，输出幅度大概为0.3V左右。2．低频调制模块中开关S6拨向左端，短路块J11，J17连通到下横线处，将示波器连接到振幅调制模块中J19处（TZXH1），调整低频调制模块中VR9，使输出1KHZ正弦信号VPP=0.1~0.2V。波形图：分析：没有信号，可能是实验误差。3．将示波器接在J23处可观察

3、到普通调幅波。波形图：分析：J23处的波形。4．（选作）将前置放大模块中J15连通到TF下横线处，用示波器在J26处可观察到放大后的调幅波。改变VR10可改变前置放大单元的增益。波形图：分析：从J15换到J26之后波形被放大，周期信号。5．（选作）调整前置放大模块VR10使J26输出1Vpp左右的不失真AM波，将功率放大模块中J4连通，调节VR4使J8（JF.OUT）输出3Vpp左右不失真的放大信号.。波形图：分析：输出3Vpp左右不失真放大信号。6．（选作）将J5，J10连通到下横线处，开关拨向右端（+12V）处

4、，示波器在J13（BF.OUT）可观察到放大后的调幅波,改变电位器VR6可改变丙放的放大量。波形图：分析：J13（BF.OUT）处的放大信号，大概为12V。（二）AM接收机实验1．直接接入J23的输出信号到J30，即在小信号放大器模块J30处（XXH，IN）处加入10MHZ小于50mv的调幅信号，调幅度小于30%。波形图：分析：J30处加入10MHZ小于50MV的调幅信号。2．将晶体管混频模块中J33，J34均连通到下横线处，示波器在输出端J36（J.H.OUT）端可观察到混频后6.455MHZ的AM波。波形图：分

5、析：输出端J36（J.H.OUT）端可观察到混频后6.455MHZ3．调整中周CP3及VR13使J36处输出电压最大。波形图：分析：36处输出电压最大。4．将J29连通到J.H.IN下横线处，开关S9拨向右端，调整VR14使二次混频输出J38（Z.P.OUT）输出0.2V,455KHZ不失真的调幅波。波形图：分析：J38（Z.P.OUT）输出0.2V,455KHZ不失真的调幅波5．连通中放模块中J40到下横线处，在中放输出端J55处可观察到放大后的AM波。波形图：分析：没有信号，可能是实验误差。6．调谐中周CP6使

6、J55输出1Vpp左右的AM信号。波形图：分析：依旧没有信号，可能是实验误差。7．振幅解调处J46连通，开关S13拨向左端，S14、S15、S16拨向右端，在J52处可观察到解调后的低频信号。S15拨向左端可观察到惰性失真，S15、S16，同时拨向左端可观察到底部失真。S14拨向左端可观察到不加高频滤波的现象。波形图：分析：观察到解调后的低频信号8．若J42连通J.B.I.N，则在J44处可观察到放大后的低频信号。波形图：分析：J44处可观察到放大后的低频信号9．用双踪示波器对比解调后的输出波与原调制信号。将示波器

7、一路接入平衡调幅模块中J19（TZXH1）处，另一路接检波输出J52处，观察两波形并进行对比。波形图：分析：接入平衡调幅模块中J19（TZXH1）处观察到的波形。五、实验总结（实验中遇到的问题，解决方法，实验总结，收获感受等等）通过这次试验，我掌握系统联调的方法，对条幅系统有了一定的了解。它增强了我的动手能力和理论与实践相结合的思想。在试验中，遇到了很多困难，发现了自己在学习上很多的不足，好在有老师的及时教导和自己的细心研究，问题都顺利的解决了。这次试验不仅学到了科学知识，锻炼了动手能力，还培养了自己对科学和工作一

8、丝不苟的态度，对以后的学习、工作和生活都大有裨益。本学期，我们学习了高频电子电路这门课程，其实这门课程对我来说有点困难，本身自己对电路这些东西不是很敏感，但是渐渐发现，上课跟着老师的节奏走，很多疑难的知识点便迎刃而解了。它对我们通信专业的学生来说，是很重要的一门专业课，我相信通过这学期的学习和试验，我可以将它的知识运用到以后的学习和生活中。