13.夜莺的歌声doc

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1、《夜莺的歌声》导学案温馨寄语：战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。学习目标：1、初读课文，掌握生字新词。2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。（重点） 3、理解课文中含义深刻的句子。（难点）学习重点难点】1．了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2．了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。3.“小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。知识链接：苏

2、联卫国战争女英雄卓娅的故事　　在苏联的伟大的反法西斯卫国战争中，涌现出很多卫国英雄，在众多的英雄人物中，有一位就是她，她的名字叫卓娅。卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所领导的社会主义苏联的阳光下，她健康而又幸福地成长起来了。在列宁的伟大思想哺育下，她从小就懂得一个人应该怎样活着才有意义，应该爱什么恨什么。她16岁的那一年，就光荣地被批准加入苏联共青团。1941年卓娅从10年制学校毕业了。就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。卓娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。她被派到敌人后方进行游击活动。1941年11月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。

3、敌人开始审讯她。敌人问她叫什么名字，她说叫“丹娘”。“丹娘”是十月革命时期著名的女英雄的名字，敌人当然知道。敌人问她游击队在哪里？有多少人……问来问去，所得到的回答是“我不知道”，“我不告诉你”，“我不说”。敌人本以为这个女孩子是容易对付的。谁知道却格外坚强。敌人被激怒了，四个敌人轮流用鞭子抽打她。卓娅心里想，在敌人面前决不能示弱，不论敌人怎么打，决不吭一声。敌人的鞭子在空中挥舞，像雨点似的落在卓娅的身上、头上、脸上、手上鲜血直流，但她没叫一声痛，昂着头，怒视着敌人。敌人对卓娅毫无办法，决定将她绞死。当敌人把她带到绞刑架前，将绞索套到她的脖子上的时候，她高声呼喊说：“你们现在绞死我，可我不

4、是一个人。我们是两万人，会有人替我报仇的。胜利必将是属于我们的！”卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。苏联卫国战争胜利后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄”。 一、自主学习：1、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写：chénjìpánwènkǒushàomáifúníngshénguǐzihànzi()()()()()()()shāohuǐmùxièmógūshēnyínwǎnzhuǎn()()()()()二、合作探究1.课文是按什么顺序记叙的？2、课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？“夜莺”指的是谁？“夜莺的歌声”什么意思？2、你觉得小夜莺是一个什么样的孩子？1、课

5、文中哪些地方表现了小夜莺的机智勇敢？2、小夜莺是第一次执行这样的任务吗？你从哪里看出来的？2.文首为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？德国军官和士兵是怎样发现小孩的？3.路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？ 读第三段，讨论（25-34段）4、游击队潜伏在哪里？他们怎么知道德国兵来了？（                      ）5、由此可见，小夜莺是第一次传递情报吗？（                ）   默读第四段（35—37段），思考6、游击队是怎样把敌人消灭的？ ————————————————————————————————

6、——7、德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方，他在望什么？ ——————————————————————————————————8、结尾两个自然段和开头三个自然段的联系是（             ）。　巩固反馈1.我能读得很准确，而且能用横线标出来。钉子（dīngdìng）拧开（nìnglǐng）堵塞（sèsāi）剥削（xuēxiāo）着火（zháozhúo）宛转（zhuǎnzhuàn）我能看拼音写汉字。　　chén jì     kǒu  shào         níng shén         shāo huǐ　　(     )      (      )         

7、(       )         (       )　　qīngmiè      xí guàn          guǐ   zi          fáng  zhǐ　　(     )      (      )         (       )         (       )　　bù huāng bù máng             jù jīng huì shén　　(