2009年度省级精品课程申报表

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1、2009年度省级精品课程申报表(本科)推荐学校江西师范大学课程名称马克思主义基本原理概论课程类型理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称马克思主义理论所属二级学科名称马克思主义基本原理课程负责人赖亦明申报日期2009年9月25日江西省教育厅制二○○九年九月21填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教

2、师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。211.课程负责人情况1-1基本信息姓 名赖亦明性 别男出生年月1965.01最终学历博士研究生职称教授电话13767007758学位法学博士职务哲学系主任传真07918120515所在院系政法学院E-mailLaiym1028@163.com通信地址(邮编)南昌市紫阳大道99号江西师大政法学院(330022)研究方向马克思主义基本原理;马克思主义中国化研究1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担

3、的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);主编的规划教材(不超过五项)(一)近五年来讲授的主要课程1.《马克思主义哲学原理》,公共、专业课,3学时/周,04-09级本科生,约1500人。2.《马克思主义基本原理概论》,公共课,3学时/周,05-09级本科生,约2500人。3.《马克思主义社会发展理论专题研究》,专业

4、课,3学时/周,07-08级统招硕士生,18人。4.《马克思主义经典著作选读》,公共课,2学时/周,04-09级统招文科硕士研究生,约1200人。5.《马克思主义与当代社会思潮》,公共课,3学时/周,04-06级文科博士研究生,13人。(二)承担的实践性教学1.指导03级社会工作专业本科生毕业论文6篇。2.指导04级思想政治教育专业本科生毕业论文2篇。3.担任哲学系07级本科生指导教师。(三)主持的教学研究课题1.2005年主持江西省教育科学“十五”规划重点项目:江西实现中部地区崛起与大学生创业教育研究。2.2006年主持江西师范

5、大学教学研究课题:“马克思主义基本原理”教学模式改革研究与实践。3.2007年主持江西师范大学精品课程建设项目:马克思主义基本原理。(四)发表的教学研究论文1.马克思主义理论课教学方法改革探新,《江苏高教》2004.5,第一作者。2.现代学校制度中学校法人的体现与保障,《当代教育论坛》2006.3,第二作者。3.江西红色资源与大学生的社会主义荣辱观教育,《南昌高专学报》2007.04,通讯作者。214.构建“马克思主义基本原理”教学模式的几点思考,《思想政治理论新课程教学研究》,安徽大学出版社2007.12 ,独撰。(五)获得的教

6、学表彰/奖励1.2007年被评为江西师范大学本科生毕业论文优秀指导教师。2.2007年被评为江西师范大学“三育人”先进工作者。(六)主编的教材1.《马克思主义基本原理专题解析》,安徽大学出版社,主编,2006年版。2.《马克思主义哲学经典著作解读》,华龄出版社。第二主编,2006年版。3.《马克思主义基本原理专题研究》,安徽大学出版社,主编,2009年版。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五

7、项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)(一)承担的学术研究课题1.2005年主持江西省教育科学“十五”规划重点项目:江西实现中部地区崛起与大学生创业教育研究。2.2005年主持江西省社科规划项目:党的三代领导集体对社会发展理论的贡献。3.2007年作为骨干成员参与国家社科基金项目:科学发展观――马克思主义社会发展理论新贡献研究。4.2008年作为骨干成员参与中宣部重大招标课题:科学发展观对党的三代中央领导集体发展思想的新贡献研究。5.2009年主持江西省高校人文社会科学课题:毛泽东对社

8、会发展的探索及其当代价值研究。(二)发表的学术论文1.现时期党如何代表人民利益的几点思考,《太原理工大学学报》2004.2,独撰。2.略论毛泽东社会发展思想的总体特征,《湖北社会科学》2004.12,独撰。3.毛泽东的社会主义经济平等观探讨,《湖北

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