电气09单片机原理及应用课程设计

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1、课程设计任务书题目基于ADC0809的温度采集系统的设计系(部)信息工程系专业电气工程及其自动化班级电气091-093学生姓名学号11月28日至12月4日共1周指导教师(签字)系主任(签字)年月日一、设计内容及要求在单片机实验台上实现智能温度采集系统的设计。要求利用温度传感器AD590采集温度信号,并调理放大采集到的电压信号,用ADC0809进行电压转换,实现温度采集,并将采集温度用数码管静态方式显示出来。设计内容包括:1)AD590温度采集电路;2)ADC0809接口电路;3)数码管静态方式实时显示温度;4)可按键设置报警上

2、下限。设计要求:1)能演示;2)能回答答辩过程中提问的问题;3)完成设计报告。二、设计原始资料单片机原理及应用教程范立南2006年1月单片机原理及应用教程刘瑞新2003年07月 三、设计完成后提交的文件和图表1.计算说明书部分1)方案论证报告打印版或手写版2)程序流程图3)具体程序2.图纸部分:具体电路原理图打印版四、进程安排教学内容学时地点资料查阅与学习讨论1天单片机实验室分散设计2天单片机实验室编写报告1天单片机实验室成果验收1天单片机实验室按分组选择不同的实验台,每组1~2人,题目可重复选择,但每题目不得超过10人。五、

3、主要参考资料《电子设计自动化技术基础》马建国、孟宪元编清华大学出版2004年4月《实用电子系统设计基础》姜威2008年1月《单片机系统的PROTEUS设计与仿真》张靖武2007年4月课程设计任务书题目基于TLC549的温度采集系统的设计系(部)信息工程系专业电气工程及其自动化班级电气091-093学生姓名学号11月28日至12月4日共1周指导教师(签字)系主任(签字)年月日一、设计内容及要求在单片机实验台上实现智能温度采集系统的设计。要求利用温度传感器AD590采集温度信号,并调理放大采集到的电压信号,用串行AD转换器TLC5

4、49进行电压转换,实现温度采集,并将采集温度用数码管动态方式显示出来。设计内容包括:1)AD590温度采集电路;2)TLC549接口电路;3)数码管动态方式实时显示温度;4)可按键设置报警上下限。设计要求:1)能演示;2)能回答答辩过程中提问的问题;3)完成设计报告。二、设计原始资料单片机原理及应用教程范立南2006年1月单片机原理及应用教程刘瑞新2003年07月 三、设计完成后提交的文件和图表1.计算说明书部分1)方案论证报告打印版或手写版2)程序流程图3)具体程序2.图纸部分:具体电路原理图打印版四、进程安排教学内容学时地

5、点资料查阅与学习讨论1天单片机实验室分散设计2天单片机实验室编写报告1天单片机实验室成果验收1天单片机实验室按分组选择不同的实验台,每组1~2人,题目可重复选择,但每题目不得超过10人。五、主要参考资料《电子设计自动化技术基础》马建国、孟宪元编清华大学出版2004年4月《实用电子系统设计基础》姜威2008年1月《单片机系统的PROTEUS设计与仿真》张靖武2007年4月课程设计任务书题目电子闹钟的设计系(部)信息工程系专业电气工程及其自动化班级电气091-093学生姓名学号11月28日至12月4日共1周指导教师(签字)系主任(

6、签字)年月日一、设计内容及要求在单片机实验台(或者实验箱)上实现电子闹钟的设计。要求该电子闹钟能够显示正常时间和设置的闹钟时间,而且这两个时间都能通过按键进行修改设置。设计内容包括:1)时间运行与显示;2)通过按键进行时间设置;3)电路设计及调试。设计要求:1)能演示;2)能回答答辩过程中提问的问题;3)完成设计报告。二、设计原始资料单片机原理及应用教程范立南2006年1月单片机原理及应用教程刘瑞新2003年07月 三、设计完成后提交的文件和图表1.计算说明书部分1)方案论证报告打印版或手写版2)程序流程图3)具体程序2.图纸

7、部分:具体电路原理图打印版四、进程安排教学内容学时地点资料查阅与学习讨论1天单片机实验室分散设计2天单片机实验室编写报告1天单片机实验室成果验收1天单片机实验室按分组选择不同的实验台,每组1~2人,题目可重复选择,但每题目不得超过10人。五、主要参考资料《电子设计自动化技术基础》马建国、孟宪元编清华大学出版2004年4月《实用电子系统设计基础》姜威2008年1月《单片机系统的PROTEUS设计与仿真》张靖武2007年4月课程设计任务书题目直流电机调速系统的设计系(部)信息科学与电气工程学院专业电气工程及其自动化班级电气092学

8、生姓名丁炜森学号09081942012月12日至12月16日共1周指导教师(签字)系主任(签字)年月日一、设计内容及要求利用改变电机端电压调节电机转速,并能实时显示电机当前的转速。改变端电压可用DA转换或PWM的方式实现实现。设计内容包括:1)电机速度的控制;2)电机转速的测

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