职业学校工业类科实习设备需求评估与调查

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1、職業學校工業類科實習設備需求評估與調查●廖錦文因應科技發展，社會變遷，以及產業結構的急遽轉變，工職學校實習設備隨之更新調整。為期配合實際發展需要，自民國六十九年起，執行三期工職教育改進計畫，並於七十七年實施「改進與發展工職教育五年計畫」，以及近年來的「職業教育改進計畫」，對改善工職學校設備，以培養實用基層技術人才，投入國家經建發展，均有輝煌的成效。本研究主要之目的為：一、探討高級中等學校工業類科實習設備需求指標。二、調查現階段科技發展，培育企業界所需之技術人力，工職學校教學實習所需基本設備。三、因應未來工職新課程實施，調查各校教學實習設備之需求。四、研擬工職學校實習設備經費

2、補助標準，以作為今後專案補助工職學校實習設備之依據。本研究之性質屬於「量化」及「質的」研究，研究方法以問卷調查、實地訪談為主，文獻分析為輔；調查研究樣本選取採「分層比例隨機抽樣」的原則，自公立工業、工商、商工、工農等職業學校及高中附設工業類科中，分別依學校群組類科，隨機抽取工業類科專業科目教師700人接受調查；訪問樣本選擇職業學校工業類科五類群及其相關企業單位進行實地訪及觀察。獲致主要研究發現與結論如下：一、教師對於工業類科實習設備配合教育目標的購置，以因應新課程草案為第一優先，其次汰舊換新現有設備，再其次校訂實習設備標準。二、教師對於工業類科實習設備以加強實習教學效果的購

3、置，以落實分組實習教學為第一優先，其次提昇實習教學成效，再其次提昇技能水準。三、教師對於工業類科實習設備配合企業界需求的購置，以基礎性操作技能之實習設備為最優先，其次為因應科技發展所需之設備，再其次為整合性操作技能之實習設備。四、分校分年之模式補助各校實習設備，可依各科發展之輕重緩急與重點發展來執行，此方案乃係本研究發現效果最佳者。根據結論，本研究結合未來實施工職教育新課程及因應企業界所需技術人力需求，研擬工職學校教學實習設備經費補助標準，以作為工職學校及政府相關單位之參考，並對爾後專案補助實習設備及後續研究者提出建議。關鍵字：實習設備，需求指標，設備標準。-14-壹、研究

4、緣起過去五十年來，臺灣地區工業職業教育，無論在量的擴增與質的提升方面，均有相當良好的基礎，可適切配合我國經建發展的需求，提供所需的基層技術人力。自民國六十九年起，高級中等學校工業類科在教育部及省教育廳的大力支持與籌劃下，陸續執行第一、二及三期工職改進計畫，發展與改進工職教育五年計畫，及目前的職業教育改進計畫等，俾使高級中等學校工業類科的實習設備能迎合工業界需求水準，確實為工職教育注入新血，進而適時提供企業界所需人才。隨著技術密集與資本密集之產業型態，工業職業教育須提升發展層次，積極推展一連串的改革措施，如「單位行業訓練課程」、「建教合作」、「工職改進計畫」、「能力本位教育」

5、、「資訊教育」、「群集教育課程」與「自動化教育」以為銜接；到了八○年代以後，則因社會需求之多元化，高級中等學校工業類科實習設備積極調整更新，朝向整合性、自動化及科技化等目標以為因應。隨著科技的進步以及產業結構急遽轉變，高級中等學校工業類科目前正面臨實習設備未能趕上產業界水準及工職教育新課程修訂所需設備等問題。為契合企業界用人需求及工職教育實習設備因應新課程之實施，在軟、硬體方面均有必要再進行審慎研究與改進，以期配合實際發展。鑑於過去政府對高級中等學校工業類科實習設備經費補助的時機、方式與標準，未能有一套完整的規劃，盼藉由本研究以統整高級中等學校工業類科實習設備現階段需求層次

6、，並研擬對高級中等學校工業類科實習設備補助標準，期能具體而有效的為國家培育經濟建設所需之優秀工業技術人才，實為當前值得深入研究的重要課題。貳、研究目的基於研究緣起，本研究有下列四項研究目的：一、探討高級中等學校工業類科實習設備需求指標。二、調查現階段科技發展，培育企業界所需之技術人力，高級中等學校工業類科教學實習所需基本設備。三、因應未來工職新課程實施，調查各校教學實習設備之需求。四、研擬高級中等學校工業類科實習設備經費補助標準，以作為今後專案補助高級中等學校工業類科實習設備之依據。-14-參、研究架構本研究架構如圖一所示。以時間為主軸，從工職教育課程暨設備標準之演變與歷年

7、專案補助高級中等學校工業類科實習設備之沿革兩方面相互對照，進而抽離出配合教育目標層面、加強實習教學效果層面及結合企業界需求層面等實習設備需求指標。所獲得之結果，透過實地訪問、及問卷調查等方法，統整高級中等學校工業類科實習設備現階段需求層次，並研擬高級中等學校工業類科教學實習設備經費補助指標因素，以作為高級中等學校工業類科及教育行政人員參考。肆、研究範圍本研究以臺灣地區公立高級中等學校工業類科實習設備為研究範疇，並以群集課程教學之五群(含機械、電機/電子、土木建築、化工及工藝等群)為主要分類，研究對象涵蓋甲、乙類課程