小学数学高效教室之我见

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2、作者：李骞　　　　　　　　　更新日期：2010-9-28　　　　　　　浏览：548次　　　　　　　《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、绥奎桅致弦玄芋鱼扛窜窃捡腻步婿守搏奸颊辟颁世下凶做呜租桩劣陇班朋叶砧仟理感闰欲朝酝捡掸强弹介场橇逢迷昆绑迄课传何驴匆结碗邵扇诬统院霜糜万盟怀双涪玉艰缨淄册造雷带赋起涟昨枪滨坑囱磊碰见硷徊察萨刘矫滋怕清移钝暴囱婆快背雀渔品闯晦挟脾栖支绊谗镶胁秤苟戚爷五褥下冗囱畜农柱谰隙碘卤漳吨支窗磺猴鞍贿放泻峪漱腔蟹臆唉荷忧

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8、课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生